2015经济政治与社会教案及计划.docVIP

周教学进度计划 周次 教学内容（项目） 课时 1 9.3------9.7 前言 / 货币的神奇力量 2 2 9.10----9.14 商品的价格变动 2 3 9.17----9.21 丰富多彩的消费 2 4 9.24----9.28 企业 / 新时代的劳动者 2 5 10.8----10.12 我国的分配制度 / 税收 2 6 10.15----10.19 投资理财方式 / 社会主义经济制度 2 7 10.22----10.26 社会主义市场经济 / 小康社会 2 8 10.29----11.2 经济全球化 / 国际经济竞争与合作 2 9 11.5----11.9 单元复习 / 单元测试 2 10 11.12----11.16 人民代表大会制度 / 政党制度 2 11 11.19----11.23 民族区域自治 / 我国民主政治发展道路 2 12 11.26----11.30 依法行使民主权利 / 公民自觉履行的义务 2 13 12.3----12.7 公民自觉承担的责任 / 关注国际社会维护国家利益 2 14 12.10----12.14 关注改善民生 / 建设和谐文化 2 15 12.17----12.21 单元复习 / 单元测试 2 16 12.24----12.28 实践活动体验课 2 17 12.31----1.6 总复习 2 18 19 教学标准和教材选用： （一）教学层次（分层） 11级统一计划 （二）任教教师： （三）专业 全校 班级 11 学时 周2 （四）选用的教材（出版社） 高等教育出版社 教学目标： 知识目标：学习这门课程，主要是帮助学生了解我国的经济制度、政治制度，认识国家，认识社会，正确看待社会现象。 能力目标：发展学生的思维能力，指导学生的行为能力，提高学生的思考辨别能力，增强学生的实际解决问题的能力。 德育目标：切实使学生通过课堂内容的启发，拥护我国的国家制度，国家政策，得到思想认识的升华。 教学方法设计说明： 围绕“三贴近”的原则，注重实践性、养成性。采取灵活多样、因材施教的教学方法，要适合当前课堂内容，要适合不同的专业，要适合不同的学生素质。理论联系实际，案例教学，讨论演讲、情景设计、任务驱动等等。力求增强教学活动的实践性。 教研室审核意见： 教务处审核意见： 此页由教研组长指导任课教师填写 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 1115 1103（16） 1101 1114 2 1115 1103（16） 1101 1114 3 1102 1113 4 1102 1113 2012---2013学年第一学期课表 课 时 计 划 授课时间：9月3日 第 1、2 课时 课题 第一课 商品的交换与消费 （一）（二） 课型 新授 目的要求 思育 明确经济的重要性，提高学习积极性，树立经济意识 知识 了解“经济政治”含义及意义；掌握商品经济产生的条件；理解并掌握商品的两因素 能力 使学生更好地适应社会经济政治生活的需要，提高参与经济生活的能力 重点 商品经济产生的条件 商品及两因素 难点 商品经济产生的条件 社会必要劳动时间 关键 商品经济 个别劳动时间与社会劳动时间的关系 教学资料 教参 网络 各种纸质媒体 教学教法 讲授法、讨论法 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 一 二 三 组织教学 新学期要求 新授 前言 了解经济现象与政治现象 经济与政治的含义（“钱”与“权”） 社会含义（“人”） 第一课 商品的交换与消费 一、商品的含义 （一）商品经济的产生与发展条件 社会分工 产品属于不同的所有者 （二）商品 商品时用于交换的劳动产品。 学生指出现象 师生共同概括含义，分析意义 教师指导，师生共同总结条件 师生举例说明 1′ 6′ 10′ 20′ 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 四 五 二、商品的两因素 (一)使用价值： 商品能满足人们某种需要的属性。 (二）价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 商品的价值量 商品的价值量是指商品价值的大小。 商品的价值量不是由个别劳动时间决