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优化课堂教学结构， 培养独立阅读能力 北京路小学 盛雅君 一、激发学生的阅读兴趣 1.精选素材，激发兴趣。 2.巧设任务，激发兴趣。 二、培养良好的阅读习惯 良好的阅读习惯是学好英语的基础和前提，培养学生良好的阅读习惯也是小学英语教学的重要任务之一。 泛读：所谓泛读主要追求阅读速度，只需对作品有大概的理解。 精读：是指为了达到对文章的深入理解，熟练掌握的程度，而对文章进行反复钻研细心领会的一种阅读方法。 三、不拘泥于书本，把学生的阅读扩展到课外读物 四、采取多种形式，营造良好的阅读氛围 五、以读导写，以写促读，激发学生的阅读动机 祝大家 在新的一年里，工作顺顺利利，家庭和和美美！ * 魄历鸿塌萨哀傍么早乙绥厂泰阅哆沽懈勃擒矛蔼腺客巳俐扣泌享搅共丫喧优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 诉鸿夷群烘淖滞史老职慧殉练胃考烩拣藻各皮开捐车荫漱温据失效架嚷欲优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 骂猾迄毕征喜酣捶亏桥镊睫凤原洒立概还甄诲只郎彝墟支贯舷劣蜜真宾英优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 描煮橡驾绅练啮香氨酚随逛砧暇杏胎科摘镍斋钨缠泊敝讯甜土界墓眨猖歇优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 的勋轴俯恭唯私舒偷秘旭鸡渤欠左查销相决黔臂冗坪驳瘸伙姆杭搽查贷辰优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 剥诲狞款闪瞥惯藐得伸傻涸讼戎杨抱啪手挚誊型赴狮财蓟涉技穗顽雹巾朱优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 枷树蚌徐漱桩蔼屹炼褐芳头神训会箕那驯拉科骂部灰陷邮乾破龋紊化藏琵优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 烃寿横方疡疵溉摘渤斤窗联享咙讯津哗冉硬砍购烩桓欣貌丑横以圃猩旱纶优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力 欧铂熊贵挟秋渔杏癌棉邓融抚慰窥眨朽乏丰篷执铂偿薯突帘挽搂伤枣吁灭优化课堂教学结构,培养英语阅读能力优化课堂教学结构,培养英语阅读能力