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如何培养高情商幼儿 投稿:江窏窐
如何培养高情商幼儿 投稿:江窏窐
各位家长,首先在这里,我想问问,您在同学会上或跟同学交往有没有发现这样一个奇怪的现象,当时班上读书的成绩平平的同学中,不少反而都获得了成功,而当时成绩的好的,智商高的,后来有不少人出了社会过后,成就平平,没有什么大的作为。您有没有遇到,听到这样的事情。按理说,学习好,成绩高的人应该都会有成就有大的作为,但事实上是不是这样呢?却非如此,那为什么会出现这样的现象呢?
那么1995年,美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼写了一本书叫做《情绪智力》。在书中我们找到了答案,因为他告诉人们,在一个人的成功成就之中,智商起的作用仅仅占到了20%。那还有80%是什么呢?
人一生的成就,20%由智商决定,80%由情商主宰!
情商这么重要,那情商是什么呢?让我们撩开情商的面纱,看看情商为何物?朋友们,情商这个“情”指的是什么?长期以来,人们对情商一直有一种神秘的感觉,使我们和情商难以亲近,难以把握。有一首歌的歌词写得很好,问世间情为何物,只叫人生死相许,这个情是男欢女爱的情,我们这个情商的“情“不是男欢女爱,情商它的英文缩写是EQ,智商是IQ,那么情商是什么呢?就是情绪商数,情绪智力,情绪智能,情绪智慧。也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理,主要是指的你的信心,你的恒心,你的毅力,你的忍耐,你的直觉,你的抗挫力,你的合作精神等等一系列与人素质有关的心理品质。他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。 美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内容:
一是认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。你在家里面跟夫人吵了一家,可能把这个情绪带到单位上了,你在单位工作不顺心,回到家里找夫人找儿子发脾气,可能你自己还不知道的。当你遇到什么烦心事的时候,你上课听课也不能集中精力听课,这些都是没有能够很好地认知自己的情绪,所以我们中国有句话叫做吾日三省吾身,反躬自省。就是讲的要自我认知,包括认知自己的情绪,自己的情感,这是讲的第一个情商能力。
二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己。
三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。
四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。
五是人际关系的管理。即领导和管理能力。
接下来,我给大家讲一个故事,让大家从中感受一下情商的概念。
家长朋友们,我们都看过《三国演义》的电视剧或是小说吧!三国时候有一个人物,他叫周瑜,小伙子长得很帅,智商高,会领兵打仗。年纪轻轻地就当了大都督。老将都不服他,后来33岁的周瑜,火烧赤壁,打了大胜仗,老将都服他了。他的智商这么高一个人,后来怎么死的?对,被诸葛亮三气而死。周瑜在断气前仰天长叹,既生瑜,何生亮。他大叫了数声,倒地而亡,年仅36岁,当时周瑜的事业如日中天,他本来可又取得更大的成功,但是他顺利的时候指高气昂,遇到逆境的时候,他便既生瑜,何生亮。他心胸狭窄容不得人,爱动怒,爱生气,嫉贤妒能,多次想把诸葛亮杀掉。所以,他不但没有取得最终的胜利,还因为大大的生气而早早地撒手人寰,可悲,可叹。 在现代社会也有这种情况,有不少神童,大家都说他是聪明的,神童啊,但是没有像人们想像的那样子,长大后可以有出息,没有,为什么?有的学生虽然也很聪明,但是性格孤僻,怪异,不合群,不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折,有的急躁,固执,自负,情绪不稳定,有的冷漠,易怒,神经质,与周围的人很难沟通。特别是有的以我为中心,什么都是我,我,我,不关爱他人,不关心他人,总喜欢周围的人围绕他一个人转。也有不少人,智力虽然不太出众,也不是太聪明,甚至大家认为他可能还是低智商的,但后来却成了大事业,却取得大成就,却取得成功。 现实生活
中我们常看到这样的现象,一些硕士生、博士生面对社会复杂多变的生活茫然无措;而一些智力平平的人却如鱼得水,左右逢源,能迅速得到提升,甚至创建了自己的宏伟事业,这都是情商发挥了无比重要的作用。
总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。真正决定一个人是否成功的关键是情商能力而不是智商能力。所以,有人说了这样一句话---智商诚可贵,情商价更高。
一个人是否具有较高的情商,我们可以通过以下这几个简单的词语来看看:自律、自信;自强、自尊;感恩、合作;友善、豁达;勇敢、创新;坚韧、勤奋。情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来,它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
一个人情商的开始于幼儿期,形成于儿童期和少年期,成熟于青
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