2015舞蹈教案.docxVIP

活动主题：《舞蹈赏析》活动人数：40人活动地点：舞蹈教室活动时间：2013.4.11辅导教师：李满： 活动主要过程一、导入 教师用自己的肢体语言激发学习兴趣,创设学习氛围。 (配/yinyue/ \t _blank音乐及画面,师作DJ带领/学生舞起迪斯科。)? 二、舞蹈欣赏? A、舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问: 姑娘们在干什么? 哪个民族的舞蹈? 你怎么知道?(有/学生回答:从服装上可以看出是藏族的) (打酥油,生随/yinyue/ \t _blank音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。) B、欣赏及讨论 出示各民族服装 师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。 舞蹈--(有关系) 动作、服装、灯光、/yinyue/ \t _blank音乐、队形、道具 三、创编 1、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让/学生为它们取名字。 问:为什么这样取,从哪里看出来的? ···生回答时进行模仿和体会。如:没有明显的节奏,动作很快等。 师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征? 引导/学生从舞蹈元素进行分析。 队形--漩涡 大浪--引出道具沙巾,/学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 2、试一试,模仿“海宁潮” /学生八人一组进行讨论, 个别组上台表演,师生共同评价。 3、展现:海宁潮,合成作品 4、小结活动总结 1、通过舞蹈资料的查阅,让/学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。(初步了解) 2、通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己的感受运用到课堂实践中。活动记录活动记录活动主题：《舞蹈的基本动作》活动人数：40人活动地点：舞蹈教室活动时间：2013.4.11辅导教师：李满： 活动主要过程1、一、踢腿练习 我在两个柱子之间连了一根皮筋，先把高度调到很低让孩子们用脚踢，慢慢的把高度提升，看看哪个孩子能踢得着，他们会争先恐后的抢着练习，而且不会厌倦，老师不用强制他们也会练习的很起劲，不几天的时间他们就把腿部的筋拉开，腿踢得很直很高。 二、打虎跳 打虎跳对孩子们来说是一件不容易的事情，因为两只脚要脱离地面，从空中打过，完全用手部的力量支撑整个身体，而且要求也很严格，腿要直身体要正。三、前桥 前桥是孩子们很喜欢但是难度非常大的基本功，孩子们的心里想做却又害怕，我采用单个训练的方法，让每个孩子先学会这个动作，知道怎样保护自己，让她们在练习的时候不会受伤，然后再调动他们练习的兴趣，利用皮筋让他们练习过桥。 四、压腿组合 按照基本功的训练要求，结合班级孩子的特点，设计了一套完整的压腿组合，其中包括正压腿、侧压腿、后压腿、踢腿和搬腿等动作。这套组合动作连接紧密，音乐活泼，孩子们主动地把身体各部分活动开，这样在练习基本功的过程中不容易伤到自己。 五、游戏 我们平时还通过骑马、支撑、推小车来练习手臂的力量，通过跳青蛙来压垮，活动量都很大。活动总结通过这短短几个月的时间，我明显感觉到孩子们都变得结实了，通过趣味基本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体，非常适合孩子。活动记录活动主题：《心连心》活动人数：40人活动地点：舞蹈教室活动时间：2013.4.11辅导教师：李满： 活动主要过程1.上课。（师生互相问好）2.课前活动。（基本站姿）3.复习上节课所学内容。4.导入新课，教师示范。第一个八拍：1—4拍：男生双手叉腰，先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置。?女生双手叉腰，起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置。5—6拍：男女生双手叉腰，膝盖并拢原地直腿双跳。7—8拍：男生往旁出左脚并直腿勾脚，重心在右腿膝盖弯曲，身体左倾。?女生动作相反。1、2、3拍：男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手，女生在右侧。5. 教师带领学生反复练习。6．请班级中态度认真、动作自然协调的男女组合上台表演，展现优美舞姿的同时也为全班树立榜样，激发学生的学习热情。7．各组轮流展示并进行比赛，促使学生课后进行自发的巩固练习，既让学生达到一定的休息目的，更能促使老师重视每一个学生出现的问题，充分利用小学生好胜的心理，通过比赛，学生的热情也高了，动作也越来越规范。8．合音乐表演。（注意节奏，加上表情有激情的去跳舞）。活动总结1. 让学生进一步掌握站姿的要领，让学生知道人体美可以在站立的姿态中体现出来。逐渐养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯。2. 让学生们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，促进同学之间的友谊，树立自信和集体意识。3. 这个舞蹈不需要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体去表现发自内心的感受就足够了。活动记录活动主题：《舞蹈基本理论 》活动人数：40人活动地点：舞蹈教室活动时间：2013.4.11辅导教师：李满： （共二课时） 活动主要过程第一节：舞蹈的定义和特性一、舞蹈的定义 舞蹈是一种