贫困生等级认定.docVIP

原题： 高校家庭经济困难学生认定问题 为帮助家庭经济困难的大学生能上得起学, 2007年国家出台了新的资助政策和相应的家庭经济困难学生的认定办法。该办法将家庭经济困难学生大体分为2—3档，分为2档的为一般困难和特别困难，分为3档的为一般困难、比较困难和特别困难。困难学生的比例一般在该校学生的20%左右。 根据新的资助政策的要求，各地各高校根据本地本校的实际情况也制定了自己的《认定办法》，但在评审的过程中，因为资助力度和覆盖面的加大，又出现了新问题：一是给与不给相差悬殊，二是一般困难和不困难很难界定。确实，家庭经济困难学生认定工作包含了太多的因素，存在一定程度的主观因素过强、信息不对等问题。为加强该项工作的科学化、规范化，请你解决如下问题: 1.????????附录1是某高校认定家庭经济困难学生等级的部分数据，请你根据这个数据给出该高校家庭经济困难学生认定等级的数学模型； 2.??????有人提出用如下7个因素作为认定家庭经济困难的标准： （一）家庭因素 1）成员及状况：父母工作情况，兄弟姐妹就学情况，父母身体状况 2 ）家庭收入状况 （二）当地消费水平因素 当地的最低生活保障标准 （三）学生自身因素 穿着，生活用品消费，食堂消费记录，不肯说自己贫困，开不出贫困证明（信息论和博弈论） （四）高校因素（全国高校普通专业） 学费、食宿费、书报费标准， （五）资助政策因素 国家助学贷款情况，勤工助学情况，奖助学金情况 （六）资格因素 常去网吧，有高档通讯设备，笔记本电脑，无助学贷款 （七）认定人员因素 辅导员，班主任，班主任助理，班长或支书的意见 请问如果用这几个因素作为标准，得到的高校家庭经济困难学生认定等级的计算公式怎样设计？ 3.在你看了附录1获得资助学生的家庭信息后，写一篇短文谈一谈怎样激励或珍惜自己的大学学习生涯，顺利完成学业。（以参赛队的一个队员个人名义来写） 贫困生补助金问题 摘要: 根据题目要求,我们设立一个补助金指数.用其指数为指标,来判断其是否为贫困生. ? 符号说明: g 年级数 GI 学生年级因素指数 FNN家庭成员数 FSI 家庭成员健康指数 FSI’ 十分制家庭成员健康指数 LLS??当地的最低生活保障标准 P??价格 InI??收入指数 InI’??十分制收入指数 CI??兄弟姐妹影响指数 CI’??十分制兄弟姐妹影响指数 AIn 实际收入 LL()??当地低保数 M??权重 MISS??非命中率 RATE??命中率 RN???命中数 SN????总学生数，为33。 NNI???家庭成员数量指数 NNI’???十分制家庭成员数量指数 SI’???十分制特殊情况指数 TAI???补助金总指数 NN??家庭成员个数 ATAI 所有补助金总指数 f() 其他影响因素的值 ? 名词解释: 命中率就是指在单一条件下 在多种情况下(即实际情况下)各补助金人数的偏差. ? 问题的分析: 对于鉴定一个学生是否为贫困生,其影响因素有很多,例如,他所在的年级,他的家庭收入,家庭成员的健康情况,家属死亡原因(一些是烈士),对于诸多因素,我们需要利用一种统一的标准,使这些不同的因素单位统一,可以进行计算.就像计算GPA一样,我们有许多课程,每门课程的满分都是一百分,但是,我们会根据课程难度的不同以及课程的重要性,给与不同课程不同的学分.在这个题目中,我们会把每种因素都当作是一门课程,我们给它们的分数都是每门十分. 根据这些因素对最后评补助金的影响力,我们会给与它们不同的权重,就像课程的学分一样.不同因素所占的权重是本问题的关键,所以我们引出了,命中率这个概念,所谓命中率就是指在单一条件下在多种情况下(即实际情况下)各补助金人数的偏差.命中率越高,则说明该项因素权重越大,所以我们把其权重的比就是其命中率的比.??最后,我们把这些因素汇总,计算出助学金指数.根据实际情况,划出分数线,以此来判断出该给与何等奖学金.在这里我们考虑了学生年级因素，家庭收入因素，家庭成员健康因素，家庭成员数量因素，兄弟姐妹因素等。 ? 问题一：? 模型的建立: (一)学生年级对补助金的影响 一年级6(54.54%) 二年级3(27.27%) 三年级1(9.09%) 四年级 1(9.09%) 一年级 3(27.27%) 二年级 4(36.36%) 三年级 4(36.36%)? 一年级 4(36.36%) 二年级 3(27.27%) 三年级 3(27.27%) 四年级 1(9.09%) ???一年级 13(39.39%) 二年级10(30.30%) 三年级 8(24.24%) 四年级2(06.06%) 由上表可以看出,一年级占的比例最大,补助金更加偏向于一年级.特别是一等补助金. 根据上述比例,设置学生年级因素指数GI =∑AL*Pg GI(