初三考试说.docVIP

佛山市2009年高中阶段学校招生考试说明 Ⅰ.考试的指导思想 ⒈ 有利于全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量； ⒉ 有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，发展学生的个性特长； ⒊ 有利于指导中小学教学，巩固九年义务教育成果； ⒋ 有利于高中阶段学校招生和发展学校优质教育； ⒌ 有利于为学生的终身学习打下良好的基础； ⒍ 有利于推进新课程改革； ⒎ 有利于初中与高中教学的衔接，保持教育教学的可持续发展。 Ⅱ.考试性质 佛山市高中阶段学校招生考试是体现佛山教育实际的选拔性考试。因此，考试应该有适当的难度和必要的区分度，并且有一定的信度、效度。 Ⅲ. 各学科考试说明 语文科 一、语文学科考试说明制订的依据 1．教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。 2．教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。 3．我市初中语文教学的实际情况。 二、考试内容、目标要求 根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段学校招生考试包括下列三个层次要求： 识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解有关文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。 理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握阅读材料的基本内容等。 运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和日常应用文，说话得体等。 考试内容与目标要求具体如下： 考 查 内 容 和 要 求 考 查 水 平 类 别 细 目 识记 理解 运用 语 文 基 础 1．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。 2．正确理解和运用常见词语（包括成语）。 3．能认识并判断句子的常见毛病。 4．能根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 5．语言表达要简明、连贯、得体。 6．能正确使用常用的标点符号。 7．根据对象和场合，文明得体地进行口语交际。 8．背诵、默写课程标准推荐的古诗词曲及文言文。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阅 读 文 言 文 9．理解常见文言词语在句子中的意义，其中包括“之”、“以”、“于”、“而”、“其”、“者”等。 10．理解并翻译浅易文言文中的句子。 11．阅读现行教材中的文言文，能理解基本内容、写法 。 √ √ √ 现 代 文 12．整体感知文章，能把握文意，理清思路。 13．筛选文章的有用信息，准确概括要点。 14．体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 15．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 16．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 17．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 18．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 19．阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，理解常见的论证方法及其作用。 20．阅读新闻和说明性文章，能筛选主要信息，准确概括要点。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，理解常见的说明方法及其作用。 √ √√ √ √ √ √ √ √ 名 著 21．了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关文学常识。 22．阅读课程标准和课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，提出自己的看法。 23．初步欣赏文学名著的艺术特色，能结合具体语段作简单分析。 √ √ √ 写 作 24．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和认识，力求有创意地表达。 25．根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。 26．文面整洁，书写认真，标点正确，不写错别字。 27．写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 √ √ √ √ 综 合 性 学 习 28．能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 29．能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。 3