福建省2011年高三年学科会：高中数学主干知识分块解析——三角函数(厦门市教育科学研究院陈智猛).docVIP

高中数学主干知识分块解析——三角函数 厦门市教育科学研究院 陈智猛 E.mail:xmczm@126.com 邮编：361004 一、知识分析（含知识结构、能力要求、思想方法等） 1. 知识结构： 2.对三角函数的整体要求已降低，具体表现是：高考降低了对三角变换的考查要求，而加强了对三角函数的图象和性质的考查。三角函数的性质是学习高等数学和应用技术学科的基础，是解决生产实际问题的工具，所以三角函数的图像和性质的考查要求被提高也是可以理解的，它理应是高三复习备考的一个重点。 从能力要求看，首先是运算求解能力，要求进行数值计算、字符运算、式子的变换运算等，对运算能力的要求是“准确、熟练、快捷、合理”。其次是抽象概括能力，准确理解问题，发现研究对象的本质，找到问题解决的方向。 从思想方法看，要求充分应用数形结合思想辅助问题的分析与解决，利用图象的直观展示函数的性质；应用化归与转化思想将复杂问题转化为简单问题、将不熟悉问题转化为熟悉问题、将实际问题转化为数学问题。 二、考点解析 1.考查哪些内容？ 国家《考试大纲》与本省《考试说明》在这块内容上的考查要求完全一致！ 任意角、 弧度制 《大纲》 了解任意角的概念； 了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。 《说明》 了解任意角的概念； 了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。 比较 《大纲》与《说明》的提法完全一致。