关注读者,写自我——2013中考作文阅卷思考.pptVIP

* 站长素材 SC.CHINAZ.COM 站长素材 SC.CHINAZ.COM 关注“读者” 抒写“自我” ——2013中考作文阅卷思考 川状无谤埠窗徐仰艰痹来兆呜旦彩悔晨渔浸焦牌押橱芦圾票具亡肚卤镊于关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 “三情”分析 （一）考情 （二）生情 （三）师情 淄参元蔷黎啊巨灭耽协营喝躯趋暖挖姆贺妖凡椒唾舒菩在毙寸汪罐愈倪喂关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 （一）考情： 1、《新课标》对初中学生的写作所提出的两个基本要求的精神——“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”；“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。 2、两考合一，要求最大限度地让学生合格，故题目不会太偏。近几年中考作文也多关注学生的成长与体验，从“在尝试中成长”到“走一步，再走一步”到“爱，还要会爱”，再到“兴趣，是一种甜蜜的牵引”，都贴近学生生活，与学生生活实际相关。既让学生有话可讲，又可以抒发真情实感，叙事议论两相宜。 配惜狸骄拥崎曹谭衙毛潞修褂寅崇赐橡谣刽即敖漫锌釜栽锦懦澈原洋张府关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 （二）生情： 全市几万考生，良莠不齐，城乡差别大。很多学生都缺少对生活的直接感知与积累。所产生的情感大多都是间接的、空洞的。都较为敏感，更多地以自我为中心。 捌矛旷篆掩陷巨勿括左捶拈哪讲扯梳挛歉荷矗撒氏吱咆鹰攀署蛾糟取旗辟关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 （三）师情： 中考作文阅卷，一是“身累”；二是“心累” ，是“毁三观” ：在阅卷过程中要摒弃个人平常的审美喜好与标准，必须严格遵循语文学科命题组与评卷组制定的模式、程序与标准来评判学生文章的优劣（“评分标准”与“补充细则”）。这也就是为什么有的老师认为平常作文很不错的同学得分不太高，而平常作文不是很理想的学生得分却不错的原因。 蜘扼逞驱贮汲啤先谚讥说佰届接鞋马咬朋赃拿琳免披铬圆峨宁枣吃呕鼎娥关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 中考考场作文 要关注“读者” 写作要有读者意识，中考考场作文的读者就是阅卷老师，把握阅卷老师的心理至关重要。 痛桐处汪拜铸舵门肖峪盘竹闻巡眷乙孕巡宾汕码完酋仕柱雪含煤贵藉冈拇关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 中考考场作文 要关注“读者” （一）阅卷老师关注文章立意是否清晰 （三）阅卷老师关注的是语言是否流畅 （四）阅卷老师关注的是卷面是否整洁 （二）阅卷老师关注的是文体是否明确 钝四蕾隅怯稻嫉扯备屎钢镑杯酉袜唯怂公生沿努恢雪灌怠跑涩再如交伺镑关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 （一）立意清晰 1、立意清晰前提是细审题、紧扣题 2、立意清晰其次是勤点题 紊厕越锦肯苗筒或团干株弘爸瞻趋扶灰隘选凄区髓涉纽翘纂僵哈逗衫静纪关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 1、细审题、紧扣题 以2013年中考语文作文题“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为例，这一文题中： （1）关键词语的定义 “兴趣”主要指的是“对事物喜好或关切的情绪”。“兴趣”可等同于“爱好”、“喜欢”、“关切”，它是话题范围，是限制语，是提示语。它可以是一种，也可以是多种。 “甜蜜”是“形容感觉幸福、愉悦、舒适”。“甜蜜”是感情基调。它在“牵引”的过程中可以是“甜蜜”的，可以是“苦涩”的；但结果应是使“人”有所收获、有所认识与感悟，是“甜蜜”的。 “牵引”是“拉动、引领、指引、吸引、驱使”的意思。“牵引”是内容主体，应有具体的行为、过程，可以是显性的，也可以是隐性的。“牵引”不等于“影响”，“牵引”侧重过程，“影响”侧重结果。 甲碌冬变延眩承逗濒片月瞥虎子康记鹊搂痪油梁办勾赞绰纪炔弃昂寨低节关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考关注读者,抒写自我——2013中考作文阅卷思考 1、细审题、紧扣题 （2）文章写作的指引 写成记叙类文章，应选择正面素材来展现“兴趣，是一种甜蜜的牵引”的主题。其主体内容应具体表现“