2015高中物理竞赛培优反思.pptVIP

一、问题的提出 在我国当前的基础教育形势下，素质教育是个永恒的话题。一般认为素质教育应该是指一种以提高受教育者各方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。 在基础教育中如何更好地提高学生素质？如何培养学生在全面发展的基础上学有特长？如何使学生个性及超常的才智得到更好的发展？---老调重弹 在长期教育教学工作中，我认识到培优工作的重要性和必要性。随着新课程的实施，对物理优等生提出了更高的要求；物理竞赛培优是个值得思考的问题。竞赛培优毕竟不同于常规教学，进行研究、总结的人不多，就是有经验的人交流、总结的也少。---新的课题 二、竞赛培优的意义 1 ．国家需要： 2 ．高校招生需要： 自主考试 高考 3 ．中学的升学和名誉等需要： 4 ．学生个人能力提高的需要： 关于全国中学生物理竞赛 ： 1984年，全国中学生物理竞赛在周培源（时任中国科协主席）、钱三强（时任中国物理学会理事长）、沈克琦（时任中国物理学会副秘书长、北京大学副校长）等我国老一辈物理学家的领导下开始举办。这项活动得到了国家教育部的同意和支持。 从1985年开始，中国物理学会决定，从全国中学生物理竞赛决赛的成绩优秀者中选出一定数量的学生，组建集训队，再进一步从中选出参赛学生代表中国参加国际物理奥林匹克竞赛。 从2001年开始，国家教育部确定了五项学科竞赛与高校招收保送