八年级地理第三节河流3课时.doc

知道外流区（河、湖）、内流区（河、湖）的基本概念。 知道长江、黄河的基本概况，并能分析它们存在的问题，找到相应的解决办法。 训练对地理知识的迁移运用能力。初步培养获取信息，提出问题、分析问题、解决问题的能力。 逐步树立辩证唯物主义，人地协调观念及可持续发展的观念。 增强民族责任感和自信心。 教学重点、难点： 内流、外流（区、河、湖）的分布及特点。 长江、黄河的基本概况。 长江、黄河存在的问题及治理措施。 教学方法： 读图、分析、归纳 教具：多媒体课件 课时安排：3课时 学习过程： 第一课时 导课：利用水资源的概念导入，河流、湖泊、地下水，让学生明白河流的重要性。 新课设计： 【自主阅读】 自主阅读课本完成【自学导航】的学习任务。 【自学导航】 自读课本第一段，河流为我们提供了水资源，还有什么意义？（灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利） 读图，了解内、外流湖的面积及分布。 比较：内、外流河在流向、水量方面有何不同？ （内流河：水量小，加上蒸发、下渗等原因，最终未流入海洋，而是中途消失在沙漠中；外流河：因有大量降水的补充，水量丰富，最终流入海洋。） 内、外流河的水靠什么补充？ （外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充。） 内、外流区和季风区、非季风区大致相同。 内、外流河的河水注入方式有何不同？ （外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充，另外，内流河水在流经地区下渗、蒸发、利用内流河水灌溉，都使得内流河水大量减少。我国最大的内流河是塔里木河。） 内、外流湖为什么有咸水、淡水之分？ （内流湖的水大多被蒸发，含盐度高，所以湖水咸；外流湖与外流河相同，湖水外流，又有大量降水补充，所以湖水较淡。） 根据图，结合我国降水季节的变化特点和降水的南北变化，分析得出外流河的汛期在什么季节？汛期长短有何变化？（我国外流河的汛期在夏季；河流的汛期越往南越长，越往北越短。） 我国不仅有许多的自然河流，还有世界上最长、最早的人工运河。自学“阅读材料”“京杭运河”： ①京杭运河的起点、终点，长度；（北京、杭州、1800千米） ②沿途流经的六个省市；（京、津、冀、鲁、苏、浙） ③沿途沟通的五大水系。（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江） 【多元互动】 讨论：课本活动。 【检测反馈】 我国最大的淡水湖是（ ） A.鄱阳湖 B.洞庭湖 C.青海湖 D.纳木错 2.世界上最长、开凿最早的人工河是（ ） A.灵渠 B.京杭大运河 C.苏伊士运河 D.塔里木河 3.我国最大的内流河是 河，河水主要来自昆仑山、天山等高山 ，每年 ~ 月是汛期，10月以后则水量大减。 判断对错： 我国的河流大多分布在东南部外流区。（ ） 内流湖基本上都是咸水湖，外流湖都是淡水湖。（ ） 沿途灌溉使塔里木河水量减小，中下游河道断流情况严重。（ ） 在下图中填出黑龙江、辽河、松花江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河。 【质疑解惑】 请提出你不明白的问题。 【拓展探究】 黄河是世界上含沙量最大的河流的成因。 第二课时 知识链接： 外流河？外流区？ 世界上含沙量最多的河流是？ 我国最大的内流河是哪条河？汛期是什么时候？ 导课：在我国众多的河流中，最伟大的，带来灾难最多的非黄河莫属了。 新课设计： 播放录像，解释黄河的基本概况。同时老师在黑板上板书黄河水系示意图。 【自主阅读】 自由读课本，完成【自学导航】的学习任务。 【自学导航】 结合图，查阅黄河的发源地、入海口、形状、流经的省区、地形区、支流、河段分界及特点。 （源头：巴颜喀拉山 约古宗列曲；入海口：渤海；形状：“几”字形；流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古，山西、陕西到豫鲁；流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原；支流：山西的汾河，陕西的渭河；上中游分界：内蒙古的河口，中下游分界：河南的孟津；特点：上游水能丰富，中游多泥沙，下游地上河。） 读课本文字，思考：黄河为什么上游水能丰富？ 为什么中游多泥沙？ 下游的“地上河”是如何形成的？ （上游流经高山、高原地区，河流落差大，水流急，水能丰富；中游流经土质疏松的，缺乏植被保护的黄土高原，再加上夏季多暴雨，黄土高原水土流失严重，泥沙流入黄河，以至于黄河含沙量大；到了下游，水流减慢，泥沙沉积，河床抬高，成为“地上河”。） 黄河被誉为“母亲河”，她有哪些贡献？ （提供水能，提供了灌溉水源，塑造了冲积平原。） 黄河又给人们带来了哪些灾害？ 如何去治理黄河的这些灾害？ （中游：加强黄土高原水土保持；下游：加固河堤，建分洪工程