【创新设计】2014-2015学年高中化学第3章章末归纳整合课件鲁科版必修2方案.ppt

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【创新设计】2014-2015学年高中化学第3章章末归纳整合课件鲁科版必修2方案

【例1】 现有CH4、C2H4、C2H6三种有机物: (1)等质量的以上物质完全燃烧时耗去O2的量最多的是________; (2)同状况、同体积的以上三种物质完全燃烧时耗去O2的量最多的是________; (3)等质量的以上三种物质燃烧时,生成二氧化碳最多的是________,生成水最多的是________。 (4)在120 ℃、1.01×105 Pa下时,有两种气态烃和足量的氧气混合点燃,相同条件下测得反应前后气体体积没有发生变化,这两种气体是________。 方向二 同分异构体的书写方法 1.等效氢法 在确定同分异构体之前,要先找出对称面,判断“等效氢”,从而确定同分异构体数目。 有机物的一取代物数目的确定,实质上是看处于不同位置的氢原子数目。可用“等效氢法”判断。 判断“等效氢”的三条原则是: (1)同一碳原子上的氢原子是等效的;如CH4中的4个氢原子等同。 (2)同一碳原子上所连的甲基是等效的;如C(CH3)4中的4个甲基上的12个氢原子等同。 (3)处于对称位置上的氢原子是等效的,如CH3CH3中的6个氢原子等同;乙烯分子中的4个H等同;苯分子中的6个氢等同;CH3C(CH3)2C(CH3)2CH3上的18个氢原子等同。 2.定一移二法 对于二元取代物(或含有官能团的一元取代物)的同分异构体的判断,可固定一个取代基位置,再移动另一取代基位

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