【新步步高】2015-2016学年高中物理第十八章原子结构3氢原子光谱导学案新人教版选修3-5方案.doc

3　氢原子光谱 [目标定位] 1.知道什么是光谱，能说出连续谱和线状谱的区别.2.能记住氢原子光谱的实验规律.3.能说出经典物理学在解释原子的稳定性和原子光谱分立特性上的困难． 一、光谱和光谱分析 [问题设计] 根据经典的电磁理论，原子的光谱是怎样的？而实际看到的原子的光谱是怎样的？ 答案　根据经典电磁理论，原子可以辐射各种频率的光，即原子光谱应该是连续的，而实际上看到的原子的光谱总是分立的线状谱． [要点提炼] 1．光谱的定义 用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱． 2．光谱的分类和比较 光谱分类 产生条件 光谱形式 发射光谱 连续谱 炽热固体、液体和高压气体发光形成 连续分布，一切波长的光都有 线状谱(原子光谱) 稀薄气体发光形成 一些不连续的亮线组成．不同元素谱线不同(又叫特征谱线) 吸收光谱 炽热的白光通过温度较低的气体后，某些波长的光被吸收后形成 用分光镜观察时，见到连续谱背景上出现一些暗线(与特征谱线对应) 3.太阳光谱 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱． (2)产生原因：当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，这就形成了连续谱背景下的暗线． 4．光谱分析 由于每种原子都有自己的特征谱线，可以利用它来鉴别物质和确定物质