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WPF体系结构 WPF体系结构 元素树 属性系统 附属属性 XAML 一种新的应用于开发WPF应用程序的声明式语言 代码语句较多 在编译时解释 可视化设计工具 Blend 第二章 WPF与.NET编程 应用程序模板 XAML 用户界面 事件处理 WPF控件 触发器 Windows窗体简介 * 重点： 菜单的作用； 在Windows窗体上添加菜单的方法； 菜单的基本属性； 注意： 菜单的创建和配置是一个比较复杂的主题，向学生说明后面章节中会有深入讲解，这里只需要熟悉一下就可以。 * 重点： 控件工具箱的组成； 定制工具箱控件的方法； 注意： 告诉学生工具箱中的控件不用强记，在日后的使用中会慢慢熟悉工作中需要的常用控件，事实上没有人能够精通所有控件； 参考： 工具箱控件包括的项目有： .NET组件； 组件对象模型(COM)组件； 超文本标记语言(HTML)对象； 代码段； 文本。 * 注意： 在练习中如果学生完成比较快，可以鼓励尝试设置一些其他属性，并查看效果。 * 重点： 继承的概念； 创建继承窗体的方法； 注意： 教师可通过课堂提问了解学生对继承的基本概念的掌握程度，来决定是否需要详细解释继承的基本知识； 课堂讨论： 继承有什么意义？ 继承可以方便地定义一个新的类而使这个新的类可以保留基类的属性； 继承后基类改变可以自动影响所有继承的类。 * 注意： 教师可根据前面的课堂讨论了解学生对继承的基本概念的掌握程度，来决定是否需要详细解释继承的基本知识。 * 注意： 教师可以复习一下这三种修饰符对于继承的影响，可以略讲。 * 注意： 添加新窗体并且继承以后，项目需要重新编译，才能建立继承关系； 参考： 继承窗体： 从以前窗体继承得到。继承窗体获得基窗体的所有功能。改变基窗体也会改变它所有的继承窗体。 课堂提问： 创建继承窗体的好处是什么？ 再次需要时，不需要重新创建新窗体，省时省力。 * 重点： 了解有关设置控件位置的方法； 锚定和停靠控件的方法。 * 参考： 格式菜单中的常用操作： 对齐：相对于主控件对齐所有其他控件； 水平间隔：增加控件之间的水平间隔； 垂直间隔：增加控件之间的垂直间隔； 顺序：安排控件的顺序； 停靠控件：停靠窗体上的所有控件。 * 课堂提问： 缺省情况，控件的切换顺序是怎样的？ 就是创建控件的顺序。 * 演示： 通过实验演示讲解会非常容易理解。 * 注意： 强调停靠是保证控件在窗体中位置的重要方法，有效使用停靠有助于避免控件在不同环境中显示位置产生意外变动； 课堂提问： 锚定和停靠之间的区别？ 当控件锚定到窗体，而且窗体改变大小，控件保持控件和锚定位置之间的距离； 当控件停靠到窗体，控件和容器的边缘位置保持一定。控件的水平和垂直位置变化后，容器的也相应变化。 * 重点： 父窗体和子窗体的概念； 创建多文档界面应用程序的方法； 注意： 多文档界面应用程序是一个比较复杂的主题，牵涉到细节功能比较多，教师在课堂上可以根据学生掌握程度对内容进行一些取舍。 * 课堂提问： 请举出几个多文档界面应用程序和单文档界面应用程序的例子？ 多文档界面应用程序：Word，Excel等； 单文档界面应用程序：记事本，写字板等； 参考： 多文档界面(MDI)应用程序的概念： 多文档界面(MDI)应用程序使你得以同时显示多个文档，每个文档显示在各自的窗口中； MDI应用程序中常有包含子菜单的“窗口”菜单项，用于在窗口或文档之间进行切换； 各种不同类型的应用程序界面，可以参见.NET Framework软件开发工具(SDK)。 * 重点： 创建多文档界面应用程序的三个步骤； 强调窗体的IsMdiContainer属性设置为True是创建多文档界面应用程序的关键； 注意： MDIParent属性不能在设计时设置，必须在运行时设置； 如果学生不了解this的含义，补充说明它代表当前编辑的窗体。 * 课堂提问： 父窗体和子窗体之间通过什么进行交互？ 通过设置特定的属性值进行交互。 * 重点： 使学生熟悉窗体和窗体控件的使用； 使学生熟悉图形化界面中创建和配置Windows窗体程序的基本方法。 * 实验： 用C#创建一个有各种控件的窗体； 通过继承的方法给Windows通用窗体添加一个About对话框； 预估时间：45分钟。 参考： 关于C#编程语言可参考课程光盘 AddRead 目录下的多媒体教程“Introduction to C#”。 * 目的： 使学生初步掌握有关窗体和控件的重要概念； 使学生能够使用C#创建一个简单的窗体； 使学生能够了解并且简单使用窗体上的控件； 重点： 本章重点介绍如何创建一个Windows窗体及由此涉及到的重要概念； 窗体的继承关系； 难点：