17地震中的父与子第四次修改.pptVIP

1994年1月17日凌晨4时31分，美国洛杉矶市发生大地震。桥梁坍塌，山崩地裂，几万顶房屋倒塌，成千上万人被埋在废墟底下。 概括写人记事类文章的主要内容的方法： 时间 地点 主要人物 事情的起因、经过和结果。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 学习目标：抓关键词句，体会父与子的了不起。 学习方法指导： 请同学们静心默读课文，哪些文字深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，就用横线画下来，并简单写下自己的感受。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 同学们，有一次我的母亲生病了，要做手术。我们看着母亲被推进了手术室。半个小时过去了，一个小时过去了，一个半小时过去了，两个小时过去了，母亲还没有出来。 有一次到了该下夜班的时间了，妈妈还没有回来，我给她打电话，但是没有人接听…… 妈妈出差了…… 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 想象写话： 当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的哭喊声时，他可能会想些什么？做些什么？请拿起笔来写一写。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 儿子：“ 不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台,须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 作业： 课后运用本节课所学的读、圈画、批注的方式阅读朱自清的《背影》，看看他又是通过哪些方法来表现父爱的？ 看着脖下的伤疤，我泪眼蒙眬，仿佛又回到了三年前那个刮着刺骨寒风的夜晚。第二天就要登上手术台了，我害怕，紧张，在病床上不停地翻来覆去。父亲静静地看着我，转身离开了。当他再回来时，手中拿着一个红苹果。我烦躁地大吼：“我不想吃！”父亲用坚毅的目光看着我说：“闺女，这是平安果，放心吧，你会平安的！”捧着这“平安”，看着父亲满脸的皱纹，斑白的双鬓，人已憔悴衰老，他却是我心中永远不倒的大树。 回顾作者如何写出感人至深的故事的： 抓住了人物的外貌、神态。 描写外貌神态的句子： 妈妈嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。 医生给我打了点滴，我的病很快好了，但是您却病了，因为那天，您只披了件单薄睡衣啊！ 我醒来后，看到妈妈脸色苍白，眼里布满血丝，原来她守着我一晚没睡啊！ 这时候，老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“你真棒，这是个小才女！” 爸爸低头为我捂手时，第一次发现他曾经浓密的黑发里，竟然多了好多根白发，也稀疏了不少... 描写动作的句子： 大雨淋湿了妈妈的头发、衣服，可是她全然不顾，不停地给我搓着手脚，嘴里还不停地嘟囔着…… 我该考试了，我正在大声朗读着课文，写着手上的练习卷。我累了，我走到了客厅，看到了爸爸正看着电视，把声音调到了最小，正则着耳朵听音响。我心里感动极了，我泪流满面。 不论发生了什么，你总会和我在一起！ 父亲的承诺 父亲坚持的原因 更是儿子创造奇迹的力量源泉！ 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛。 这个人就是父亲， 这种爱就是父爱。 父爱如山 高大巍峨 父爱似水 流淌心扉 * * * * * * * * * * * * * 2008年5月12日14时28分，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别…… 西南处，国有殇。 废墟 瓦砾 人教版五年级上册 小组合作学习： 要求：小组四人接读课文，读准字音，读通句子。思考：地震中，发生了一件什么事？时间6分钟。 了不起 语言 动作 外貌 有些人上来拉住父亲，说“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” 消防队长阻挡他： “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” “你是不是来帮