七年级语文下)第五单元教案.docVIP

教 学 设 计 课题：二十一、伟大的悲剧 第__ 1 课时 总序第 51 个教学设计 课型： 精讲课 预设目标： 快速默读课文，把握内容，体会作者表达的颂扬之情 理清故事情节，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大 激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神 教学理念与教学方式： 自主、合作、探究的学习方式 通过默读、重点朗读，体味关键语句 教具与学具准备： 录音机 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 一、导入 首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。 坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。 强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。 无私的爱。 从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚．所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的决不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力。作者给斯科特作传会更有意义，给人长久的思考。 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事