1.1 认识厘米和米.pptx

贴近教学服务师生方便老师人教实验版二年级 数学 上册第1单元 长度单位1 认识厘米和米学习目标1. 体会统一长度单位的必要性。2.认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系。3. 学会用刻度尺量物体的长度，培养学生的动手操作能力。情景导入1 很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。探索新知为什么结果不同呢？我和爸爸的手的大小不一样。情景导入2观察直尺，你发现了什么？探索新知刻度线 厘米是长度单位，用字母cm表示。0刻度数字起点探索新知 你还能找出1厘米吗？探索新知2厘米2厘米2厘米探索新知图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米探索新知量一量下面纸条的长度。5厘米1、把尺的“0”刻度对准物体的左端；2、把尺沿物体放平；3、再看物体的右端对着几。情景导入3米是比厘米大的长度单位。探索新知小男孩儿的身高大约是1米。米用字母m表示。探索新知1米有10个10厘米,就是100厘米1米比1厘米长很多。1米=100厘米典题精讲填空。（ ）厘米（ ）厘米典题精讲解题思路： 测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。观察第一幅图可知,钉子的一端对着刻度0,另一端对着刻度4,说明钉子长4厘米;观察第二幅图可知,小刀的一端对着刻度0,另一端对着刻度8,说明小刀长8厘米。典题精