20威尼斯的小艇解答.ppt

20 威尼斯的小艇 （第一课时） 第一课时课前一练 听写19课生字 [导]3分钟 学习目标 正确认读文中 12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 整体感知文章大意，理清文章脉络。 多音字：翘、泊、笼、散 。 [导](10:55-10:59) 学习目标 1、抓住文中重点词语理解课文。 2、品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切相关。 3、有感情地朗读课文。 【评】（11:29--11:36）1、“有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。” 2、“快”，用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。 * 自学内容： 1、正确认读本课12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容给课文划分层次结构，总结段意。 【思】：10分钟 1、通读课文，借助拼音读准生字，读通句子。 2、随文理解词义。 3、默读课文独立思考，把课文大意写在课堂练习本上 【议】：5分钟 1、小老师和小学友讨论，小学友先发 言，小老师补充，统一意见，并在课堂练习 本上进行修改补充。 2、不能解决的再和大组长讨论。 【展】(13) 一、认读生字： 威尼斯、小艇、翘起、船舱、操纵、祷告、雇定、簇拥、静寂、桥梁、笼罩 二 、本课主要写了什么？ 三、段落层次： 【评】(9)二、本课主要写了什么？ 课文介绍了小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用。 三、段落层次： 第一部分：（第1自然段）小艇是威尼斯的重要交通工具。 第二部分：（第2 自然段）小艇的样子和乘坐小艇的感觉。 第三部分：（第3自然段）小艇驾驶员的熟练技术。 第四部分：（4-5自然段）小艇在威尼斯的作用。 【评】(9) 【检】（4） 给下列字注音： -----（） -----（） 翘 泊 ------（） -----（） 20威尼斯的小艇（第二课时）回答问题： 本文主要讲了什么？ 自学内容： 威尼斯的小艇和船夫给你留下了深刻印象？结合有关语句说一说 。 【思】：(10:59-11:14) 1、 默读课文独立思考， 2、在文中勾画出相关语句。 3、把想到的写在课堂练习本上 【议】（11:14-11:21） 1、同桌互议。 2、二人小组解决不了的，四人小组解决。 【展】（11:21-11:29） 威尼斯的小艇和船夫给你留下了深刻印象？结合有关语句说一说 。 要求：1、小学友展示自己的观点，小老 师给予补充。 2、其他同学予以完善。 3、观点不同的同学质疑。 【评】（11:29--11:36） 3、 速度快，来往船只多，能够操纵自如； 非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去； 极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超 。 4、白天，威尼斯因小艇而变得热闹而富有生气。 【检】（4分钟）（11:36--11:40） 威尼斯是个什么样的城市？ 威尼斯的小艇有什么特点？ 驾驶小艇的船夫的技术怎么样？ 20、威尼斯的小艇（第三课时） [导]3分钟 学习目标 1、会写课后11个生字。 2、掌握本课写作特点。 3、根据本文的写作特点进行仿写。 自学内容： 一、本文写作特点（包括修辞方法 ）是 什么？ 二、 你能找出本文生字的巧记法吗？ 【思】（10分钟） 1、独立思考。找出依据（划出有关语句）。 2、把生字巧记法整理在课堂练习本上。 【议】（5分钟） 1、小老师和小学友说一说。 2、四人小组统一答案。 *