课堂教学技——变化技能.pptVIP

教师教学技能技巧 主讲人:邱淑慧 变化技能 功能 1、创造引起学生学习动机的条件。 2、吸引学生对某一课题的兴趣，把无意注意过渡到有意注意。 3、利用多种感官信息传输通道传递信息。 4、在不同的认知水平层次上为学生提供参与教学的机会。 5、唤起热情，丰富学习环境。 类型 1 、教师教态的变化 2 、信息传输通道和教学媒体的变化 3 、师生相互作用的变化 1 、教师教态的变化（肖锋’255） （1）声音的变化 （2）停顿 （3）面部表情：眉毛、嘴型、面部肌肉、眼神交流 （4）头部动作 （5）手势 1 、教师教态的变化 （6）身体的运动 作用：维持学生的注意力；使学生看到黑板的各个部位；走到学生中间能缩短师生的空间距离和心理距离；能是凝固、沉闷的课堂气氛变得活跃；能改变课堂压力分布，加强对所有学生特别是中后排学生的监控，使学生享受到同等的教育机会。不宜：过快、过频繁、长时间在教室后走动、长时间在某个学生附近走动。步伐稳重自信，姿态自然大方。 （7）仪表 微格录像：变化技能 2 、信息传输通道和教学媒体的变化 读：10%，听：20%，看：30%，听和看：50%，理解后表达：70%，动手做及描述：90% 视觉通道和媒体（板书、实物、标本、模型、图画、照片、图表、幻灯片、投影片等） 听觉通道和媒体（教学语言、学生问答、录音、录像） 触觉、嗅味觉通道和学生操作 3 、课堂互动方式的变化