五年级下册德与社会《我们的母亲河》说课稿.docVIP

品德与社会五年级《我们的母亲河》说课稿 我们的“母亲河”教学目标： 1了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。 2理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国山河。 教学重难点： 知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依存关系。 教学准备： 中国地形图，中国水系图，长江、黄河流域图。 教学过程： 一、指导学生阅读教材第25页《中国河流分布图》 找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并把它们的名字填写在表格里。 二、指导学生了解黄河 先让学生阅读教材第26页《黄河流域图》。找一找，黄河流经我国哪些省级行政区？说一说黄河流经的省级行政区（按照黄河流经的顺序）。 阅读教材第26页至27页，讲一讲黄河流经的地方什么样？“母亲河”给予了我们什么？ 为什么说黄河被称为中华民族的“ 母亲河”呢？ 黄河从青藏高原流出，流经内蒙古大草原，流经黄土高原，流经华北大平原，最后注入渤海。 黄河流域横贯中国北部，自古以来，这里就是中国主要的农业生产区，其中黄河下游还是我国的粮、棉基地。黄河流域还有石油、化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。 让学生分组探究黄河泛滥的原因，存在的问题以及解决的办法。探究后指名说一说，师生评议总结： 现存问题：“地上悬河”现象及危险；黄河断流现象及危险。 解决办