523深化认识发展认识正(阅读).pptVIP

四、认识总是要发展的方法论 1、要在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移，解放思想，实现理论创新。 对自然界的认识需要不断的深化、扩展和向前推移 对社会问题的认识也需要不断深化、扩展和向前推移 学习知识的过程也是不断深化、扩展认识，把认识向前推移的过程 在各自的岗位上也需要不断深化、扩展和向前推移 2、反对把认识凝固化、僵化的观点 ——认识论上的形而上学观点 本课小结 一个观点： * 深化认识? 发展认识 复习提问 1、什么是感性认识？什么是理性认识？ 3、如何使感性认识上升到理性认识？ 2、认识的根本任务是什么？为什么？ 实践 理性认识 感性认识 上 升 第一次飞跃 回到 第二次飞跃 基础 三、深化认识 发展认识 1、认识的两次飞跃 1、认识的两次飞跃： A、人们在实践的基础上实现由？ 上升到？ ，这是认识过程的第一次飞跃。即完成了认识的 根本任务 根本任务 根本任务 B、人们把理性认识再回到？中去指导？并接受？的检验，使之得到修正与完善。这是认识过程的第二飞跃。 即实现了认识的 根本目的 根本目的 根本目的 想一想：能不能说实现了第二次飞跃后，认识过程就结束了？ 认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程,需要不断地发挥主观能动性，才能得以完成。（认识运动具有反复性） 实践→认识→再实践→再认识这种形式，循环往复以至无穷的发展过程是人类认识发展的道路和规律 人们应当在实践的基础上发展认识 二、认识的发展具体有哪些情形？ 当一个认识经过不断检验和修正被证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程就算结束了！但对整个世界的的认识运动是不是也就结束了呢？ 结论 在飞机研究的早期，法国科学家勒让德曾反对飞机的研制，他认为比空气重的装置不可能飞入空中; 大发明家西门子也反对飞机的研究，认为这是徒劳无益的事情;德国物理学家赫尔姆霍兹用物理学的某些理论推测，机械上天是一种空想; 美国天文学家纽康还做了详细的计算，证明飞机无法离开地面。 科学史上的错误预见 （1）认识要不断地深化（深度上） A、认识为什么要不断地深化？ 客观对象 整个世界 若干层次 无限层次 每个具体认识在深度上的有限性 主观要符合客观 B、认识如何深化？ 注意：认识深化是对同一问题认识的深化，从一个层次到另一个层次 你如何看待大学生就业？ ? 两会代表的声音：大学生应该转变以往的就业观念，把工作的视角从什么白领啊、政府啊、公务员啊，转到基层这些技术工种、转向第三产业，找一些适合自己的。总之，工作没有贵贱之分，行行出状元。 大学生光有文化知识还不行，还要有技能。 （2）认识要不断地扩展（广度） A、认识为什么要不断地扩展？ 整个世界 广度无限 每个具体认识在广度上的局限性 主观要符合客观 B、认识如何扩展？ 注意：认识扩展是从一个领域到另一个领域 两会代表的声音说明什么？ 　“痴情”男子因单恋一女孩被拒，竟然频发骚扰短信骚扰对方。北京海淀警方依照《治安管理处罚法》对该男子做出行政拘留5天的处罚决定。 四川新闻网消息 《新法》首罚短信骚扰 发骚扰短信男子被拘5天 　　过去随便发什么骚扰短信都没关系的，现在怎么就要被拘了？ 认识停止不前，未随时间向前推移 （3）认识要不断地地向前推移（进程） A、认识为什么要不断向前推移？ 客观事物 整个世界 无限变化发展 认识不能停留在某个阶段上 具体地历史地统一 B、认识如何向前推移？ 注意：认识的推移，一定是从一个发展阶段到另一个阶段的向前推移。 下列三个图示分别表示要深化、扩展、向前推移认识，请对号入座 A图扩展 B图深化 C图推移 认识为什么要不断地扩展、深化、向前推移？ 1、任何一个具体的认识在深度、广度、发展阶段上都存在局限性 （主观认识的局限性） 2、世界在空间时间上都是无限的（世界的客观性质） 总结 （阅读课本22页内容思考） → 三、认识总是要发展的原理 从深度上讲，人们的认识需要逐步深化；从广度上讲，人们的认识应当不断扩展；从进程上讲，人们的认识必须向前推移；因此，认识总是要发展的。 归纳 　　 停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点都是错误的。 　　　　——毛泽东 名人名言 两次飞跃： 认识过程是一个不断反复、无限发展、 艰苦探索的过程。 从感性认识到理性认识：第一次飞跃 （从实践到认识） 理性认识回到实践中去：第二次飞跃 （从认识到实践） 世界层次无限,从深度上讲—认识需要不断深化； 世界广度无限,从广度上讲—认识应当不断扩展； 世界发展无限,从进程上讲—认识须不断向前推移 学习知识进行工作需要反复认识和发展认识 三个结论： 假日黄金游成为假日受罪游,中国旅游学院旅游科学研究所原所长王兴斌教授说:现在人们的经验是,只要是有名的景点景区,赶着黄金周去