52速度(阅读).docVIP

新授课：5.2 速度 主备：张榴 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】 1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位. 2．了解测量速度的基本方法。 3．初步学会用速度公式进行简单计算, 并学会进行速度单位的换算. 4．经历“比较纸片下落的快慢”和“测量纸片下落的速度”的探究，进一步体会科学探究的过程。 【学习重点】理解速度的定义和单位、速度公式进行简单计算应用. 【学习器材】秒表、米尺、白纸两张 【旧知回顾】 1．长度的基本测量工具是: .其国际单位是: .物理实验常用的测量时间的工具是 .时间的国际单位是: . 2．某同学用如图所示的方法测物体的长度，那么物体的长度是______cm. 3．给下列数据填上适当的单位： 一本字典的厚度是：3.5______， 小明身高是：160______， 乒乓球的直径是：38________， 地球的半径是：6.4×103______， 一根头发的直径为：75______， 一张纸的厚度为：80________。 【自主预习】 预习展示： 1.读一读：书上相关的概念有哪些？请写在下面？ 2.想一想：本节课的主要内容是什么？ 【应知应会】 1.单位换算： 30m/min= km/h ， 1m/s= km/h , 7.2km/h= m/s 2.关于速度，下列说法中正确的是： （　　） A.物体运动的路程越长，速度就越大 B.物体在运动过程中所用时间越短，速度就越大 C.速度是表示物体运动快慢的物理量 D.以上说法都不正确 3.一个中学生步行的速度大约是1.4_____。它的物理意义是 她以这样的速度从家到学校共花了10分钟，则她家到学校有多远？ 【合作探究】 一、比较物体运动的快慢 活动一 看课本108页看图5-17和5-18，比较：追逐猎物的猎豹和不紧不慢爬行的蜗牛谁快呢？ 做一做比较纸锥下落的快慢 取两张16开纸剪两个等大的圆纸片,分别粘贴成两个锥角不等的纸锥,并让它们从同一高度释放。 猜一猜哪一个纸锥下落得较快？ 试一试你的猜测对吗？ 议一议 ①怎样比较纸片运动的快慢的？ ②有没有其它比较物体运动快慢的方法？如果有把你的方法写出来。 ③如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢呢？ 知识收集 ? ? 速度是描述物体 的物理量，大小等于 ；我们用符号 表示速度， 表示路程， 表示时间，速度公式可写成 国际单位制中，速度的单位是： ，读做： ，符号是： ；常用单位还有： ， 。 1 km/h= m/s 活动二 将图5-20中所列速度换算成km/h（课本109页） 活动三 测量纸锥下落的速度 ① 要测定纸片锥的下落速度，你认为应测量哪些量？ ② 你选用的实验器材是： ； ③自己设计，测量并计算出纸片下落的速度。 二、阅读生活·物理·社会——新世纪奥运会（速度项目）中国运动员金牌榜,谈谈运动会上是用哪种方法来比较运动快慢的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、例题解析：课本110页图5-22描述了一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形。如果汽车速度不变，到达上海需要多少时间？ 【当堂检测】 1. 下列说法中，正确的是 （ ） A．运动路程越长的物体，速度越大 B．运动时间越少的物体，速度越大 C．在相同的时间内，通过