人物细节描写要三化2015__3周宏88全解.pptVIP

人物细节描写要“三化”考场作文炫起来——优化人物细节描写专项复习 珠海七中 周宏 学情分析 ? 经过两年半的作文训练，初三学生对细节描写的概念、作用，以及基本描写手法并不陌生。不少学生已经有意识地运用细节描写，但并不是运用了细节描写就是成功的写作。由于不少学生陷入细节描写写作误区，使得考场作文不但没有进步升格，反而弄巧成拙。因此，教师只有引导学生避免写作误区，优化人物细节描写，严格按照“三化”原则修改习作，才能在人物刻画，情节设置、立意深化上有较大突破。 我的想法 解决学生写作的实际困难，做学生写作路上的帮助者，引路人。 教学时数：1课时 教学准备 课前预习： 1.复习人物细节描写的概念、作用及基本写法。 2.准备好近期自己写好的堂上作文 《——也是一种爱》《——是我的一张名片》，分析自己作文中运用过的细节描写。 学习目标 1．了解人物细节描写的使用误区。 2．明确人物细节描写的写作原则。 3．按照人物细节描写“三化”原则修改作文，优化细节描写，提升作文质量。 教学活动一：复旧知，明考纲  任务与意图 复习细节描写的概念，引领学生重温人物细节描写常见的方法和作用。明确考纲对作文的基本要求，体会细节描写对提升作文质量的重要性。（复习旧知识，为优化人物细节描写做准备。） ? 一、复习细节描写的概念，常见手法及其作用。 1. 什么