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材料三 近代英国和美国政体 材料一 古代雅典政治制度 材料二 秦朝政治制度 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统 请回答: (2)根据材料一古代雅典政治结构示意图提供的信息说明对材料三近代西方社会政治文明建设带来的影响。 (2分) 材料三 近代英国和美国政体 材料一 古代雅典政治制度 材料二 秦朝政治制度 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统 请回答: (3)根据材料三示意图并结合所学知识指出两国政府首脑产生方式和跟各自议会之间关系的差异?(4分) 材料三 近代英国和美国政体 材料一 古代雅典政治制度 材料二 秦朝政治制度 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统 请回答: (4)根据所学知识判断四则材料分别反映的政治制度的性质?并总结出四则材料体现出怎样的发展趋势?(6分) 材料三 近代英国和美国政体 材料一 古代雅典政治制度 材料二 秦朝政治制度 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统 请回答: (5)根据四则材料所提供的信息,请你为材料拟定一个探究题目。(2分) 【思维拓展1】阅读下列材料:(22分) 材料一 古代雅典政治制度结构示意图 材料二 秦朝政治制度结构示意图 (1)根据材料一、二并结合所学知识指出古代东西方政治制度的区别?(2分)并分析出现不同的原因(6分) 请回答: 秦朝:专制主义中央集权制 1 1 古代雅典:民主政治 地理环境 经济 思想观念 海外贸易和工商业发达 农业发达 开放、民主、 自由、平等 闭塞、保守、专制 三面环海 多山多岛 海洋文明 大河文明 平原辽阔 古代中国 古代雅典 1 1 1 1 1 1 原因: 材料一 古代雅典政治制度结构示意图 材料三 近代英国和美国政体结构示意图 (2)根据材料一古代雅典政治结构示意图提供的信息说明对材料三近代西方社会政治文明建设带来的影响。 (2分) 影响:古希腊民主政治中的选举、分权等民主运作方法,为欧美近代民主政治提供了宝贵的经验。 2 材料三 近代英国和美国政体结构示意图 (3)根据材料三示意图并结合所学知识指出两国政府首脑产生方式和跟各自议会之间关系的差异?(4分) 英国:首相由议会选举产生;对议会负责。 美国:总统由选民间接选举产生;与议会是制约与平衡关系 1 1 1 1 材料三 近代英国和美国政体结构示意图 材料一 古代雅典政治制度结构示意图 材料二 秦朝政治制度结构示意图 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统示意图 (4)根据所学知识判断四则材料分别反映的政治制度的性质?并总结出四则材料体现出怎样的发展趋势?(6分) 古代雅典:奴隶制民主政治 秦朝:封建专制制度 近代英美:资产阶级民主政治 中国:社会主义民主政治 1 1 1 1 性质: 政治的民主化 材料三 近代英国和美国政体结构示意图 材料一 古代雅典政治制度结构示意图 材料二 秦朝政治制度结构示意图 材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统示意图 (6)根据四则材料所提供的信息,请你为材料拟定一个探究题目。(2分) 拟题方法: 关于(主题)的探究。 关于中西方政治制度的探究 结束了英国的封建专制制度,使英国走上资产阶级政治民主化的道路。它代表了历史发展的趋势,是历史的一大进步。④英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且为世界上很多国家树立了一种模式,不少国家后来都采用了这一模式。 8 题目要求将两个以上的历史事件、历史现象、历史人物放在一起,要求找出其异同点,有的还明确要求就相同点或不同点,得出认识或启示。比较历史事件、历史现象、历史人物等异同,是高考所要求的重要学科能力之一,因此,应引起大家的注意。 答题技巧记得牢,作答迅速分数高:解答比较题应注意以下几点 1、比较需明确宗旨。对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较,而是有一定目的,通过比较异同,或阐明某一问题、观点,或揭示历史发展的某一规律。比较宗旨是比较题的灵魂,有的题目对此有明确的要求,有的则需要自己判断。怎样判断比较宗旨呢?首先,要考虑所比较的问题是否与现实存在联系,如有,通过比较得出对解决现实问题有意义的结论就是宗旨。其次,如感到所比较内容确实与现实无联系,那就应从相关内容本身着眼,看能得出哪些理性的结论或规律,这就是宗旨。当然,有些题目的命题宗旨是明确的,如“比较说明中国洋务运动失败和日本明治维新成功的原因”。这样,就不存在确定命题宗旨的问题了。 2、比较需求同存异。不同是绝对的,相同是相对的,绝对的相同是不存在的,相同只是从某种意义上说的。因此,比较时应做到求大同存小异,即要适当放
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