2016年14.1.4.多项式与多项式相乘.ppt

练习1: (1) (2x+1)(x+3); (2) (m+2n)(m+ 3n): (3) ( a - 1)2 ； (4) (a+3b)(a –3b ). (5) (2x2-1)(x-4); (6) (x2+3)(2x-5) (1) (x+2)(x+3) = (2) (x-4)(x+1) = (3) (y+4)(y-2) = (4) (y- 5)(y-3) = 练习3： 确定下列各式中m,p的值: (1) (x+4)(x+9) = x2 + m x + 36 (2) (x-2)(x-18) = x + m x + 36 (3) (x+3)(x+p) = x + m x + 36 (4) (x-6) (x-p) = x + m x + 36 (5) (x+p)(x+q) = x + m x + 36 (p，q为正整数) 小 结 4、在数学知识的学习中，“转化”思想是的重要思想方法。在今天的学习中， 第一步是“转化”为多项式与单项式相乘， 第二步是“转化”为单项式乘法。 即将新的知识、方法化为已知的数学知识、方法。从而使学习能够进行。 * 3. 多项式与多项式相乘 m a b n 问题 如图15.2-1,为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米,宽m米的长方形绿地,增长了b米,加宽了n米.你能用几种方法求出扩大后的绿地的面积? m a n b 长为 a+b 宽为 m+n S = (a+ b) (m +n） 扩大后的绿地可能看成长为(a+b)米,宽为(m+n)米的长方形,所以这块绿地的面积为(a+b)(m+n)米2. m a n b am an bn bm S = am+ bm+ an+ bn 扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成, 所以这块绿地的面积为(am+an+bm+bn)米2. m a n b m a n b a (m+n) b (m+n) m (a+b) n (a+b) S= a (m+n)+ b(m+n) S=m (a+b)+ n (a+b) S = (a+ b) (m +n） S = am+ bm+ an+ bn S= a (m+n)+ b(m+n) S=m (a+b)+ n (a+b) (a+ b) (m +n) = a (m+n)+ b(m+n) =m (a+b)+ n (a+b) = am+ bm+ an+ bn 归　纳 m a n b (a+b)(m+n) = am 多项式的乘法 +an +bm +bn 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. (a+ b+c) (m +n) =am+an+bm+bn+cm+cn 观察上述式子,你能的得到(x-3)(x-6)的结果吗? ( x – 3 )( y – 6 ) = x ( y – 6 ) – 3 ( y – 6 ) = x y – 6x – 3y + 18 例1、计算: (1) (3x+1)(x-2） (2) (x - 8y)(x-y) (3) (x+y)(x2-xy+y2) 法则的应用 解: (1) 原式=3 x2- 6x+x - 2 =3x2- 5x- 2 (2) 原式=x2- xy -8xy +8y2 =x2- 9xy +8y2 (3) 原式=x3- x2y +xy2 +x2y -xy2 +y3 =x3 +y3 例1、计算: (3x+1)(x-2) =3x2-6x+x-2 (2)(x-8y)(x-y) =x2-xy-8xy+8y2 (3)(x+y)(x2-xy+y2)=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3 法则的应用 你注意到了吗？ 多项式乘以多项式，展开后项数很有规律，在合并同类项之前，展开式的项数恰好等于两个多项式的项数的积。 答案: (1) 2x2+7x+3; (2) m2+5mn+6n2; (3) a2-2a+1; (4) a2-9b2 (5) 2x3-8x2-x+4;