2015长春市中小学继续教育远程培训高中语文模块三测试答案.doc

高中语文 题目1 题干 选择一项： a.? b.?课堂人际关系 c.?课堂教学过程 d.?课堂纪律? 题目2 题干 选择一项： a.? b.?自主学习? c.?探究学习 d.?发现学习 题目3 题干 选择一项： a.? b.?追问式 c.?发散式 d.?集中式? 题目4 题干 选择一项： a.?? b.?创造性提问 c.?评价性提问 d.?理解性提问 反馈 你的回答正确 题目5 题干 ①忽视文本特点②偏离教学目标③随意设置?④?合作无效 选择一项： a.? b.?①③④ c.?①②③? d.?②③④ 题目6 题干 ①直问 ②设问 ③顺问 ④曲问 选择一项： a.? b.?①③④? c.?①②③ d.?①② 题目7 题干 选择一项： a.? b.?生成性? c.?针对性 d.?情感性 题目8 题干 ①趣味性 ②主体性 ③问题性 ④评价性 选择一项： a.? b.?①③④ c.?①②③? d.?①④ 题目9 题干 ①突出学生主体地位，要求评价指标多元 ②把握好多元化评价的度 ③科学合理地设计和运用多样化的评价方式 ④强调激励评价就要拒绝批评和处罚 选择一项： a.? b.?①② c.?③④ d.?①②③? 题目10 题干 ①学生自学时没有关注到的教材内容 ②学生没学懂的内容 ③学生自以为学懂，但学得不到位的内容 选择一项： a.? b.?②③ c.?①②③? d.?①② 题目11 题干 阅读教学应该是(??? ?) 选择一项： a.? b.?以学生的阅读实践活动为主? c.?以教师的分析为主 d.?以教师的讲授为主 题目12 题干 ①紧紧围绕教学目标，为教学目标的达成而创设 ②教学情境的创设要贴近学生的真实生活，唤起学生的真实体验 ③教学情境的创设要为学生的学习提供合适的任务情境 ④采用多种方法和途径设置情境，凸现情境创设的丰富性 选择一项： a.?? b.?①③ c.?②③④ d.?①②③ 题目13 题干 选择一项： a.? b.?对话? c.?叙述 d.?说明 题目14 题干 ①教师维护封闭式课堂记律 ②提高课堂应变能力 ③千方百计使学生集中注意力 ④注重课堂教学中的语言艺术 ⑤建立新型的师生关系 选择一项： a.? b.?③④⑤ c.?②③④⑤? d.?①②③ 题目15 题干 选择一项： a.? b.?顺问? c.?追问 d.?逆问 题目16 题干 ①通过师生之间的有效交往促进知识的建构 ②通过师生之间的有效交往帮助学生形成健全的人格 ③通过师生之间的有效交往促进学生个体的社会化 选择一项： a.?? b.?①③ c.?①② d.?②③ 题目17 题干 选择一项： a.?? b.?点评性 c.?论述性 d.?说明性 题目18 题干 选择一项： a.? b.?教学环境 c.?教学目标? d.?教学组织 题目19 题干 选择一项： a.? b.?抒情性 c.?点评性? d.?故事性 题目20 题干 选择一项： a.? b.?课堂纪律 c.?课堂人际关系? d. 课堂教学过程 题目21 题干 ①过于求全②滥用课件③点拨时机随意④讲授越位 选择一项： a.? b.?①③④? c.?①②③ d.?①④ 题目22 题干 ①课堂观察 ②问卷调查 ③书面材料 选择一项： a.? b.?①②③? c.?①③ d.?②③ 题目23 题干 选择一项： a.?? b.?真实性 c.?研究性 d.?可看性 题目24 题干 ①评价语言要具有准确性 ②评价语言要幽默风趣 ③对学生不对头”的回答少评价 ④评价语言多赏识和鼓励 选择一项： a.?? b.?③④ c.?②③ d.?①② 题目25 正确 题干 ①了解和研究优等生的学习需求 ②了解和研究学生的知识、能力起点 ③了解和研究学生的思维特点 ④了解和研究学生的学习兴趣 选择一项： a.? b.?①②③ c.?②③④? d.?①③④ 题目26 题干 选择一项： a.? b.?空白? c.?线索 d.?情境 题目27 题干 选择一项： a.? b.?生动性 c.?操作性? d.?启发性 题目28 题干 选择一项： a.? b.?课程 c.?教材 d.?学生? 题目29 题干 ①空洞抽象 ②简单浅薄③范围太大 ④滥用课件 选择一项： a.? b.?①② c.?①②③? d.?①③④ 题目30 正确 题干 ①讲解式②谈话式③讲读式④自主探究 选择一项： a.? b.?①③④ c.?②③④ d.?①②③? 窗体底端