教师招考“通心理学”：第三章 注意.pptVIP

第三章 注意 考点提示1、注意的特点和功能2、注意的特点在教学中的应用 一、注意的概念 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。 二、注意的特点： （一）注意的指向性——指人在每一瞬间的心理活动选择了某个对象，而离开了另一些对象，即注意对其对象具有选择性。 （二）注意的集中性——指心理活动停留在被选择对象上的强度和紧张度。 三、注意的功能： １　选择功能 选择重要信息，屏蔽无关信息． ２　保持功能 保持对象处于意识中心，保证深加工顺利进行 ３　调节和监督功能． 　　决定于动作的自动化程度． 　　例如：一手画方，一手画圆． 学生在注意听课么? 注意的行为表现 1、适应性运动 2、无关运动的停止 3、呼吸运动的变化 4、注意紧张时心跳加快，牙关紧闭，紧握拳头等 当然有时会出现注意的外部表现和注意的实际情况不符合的情况。 四、注意的种类 根据注意有无目的、是否需要发挥意志努力，把注意分为： （一）不随意注意（无意注意） 事先没有预定目的也不需要付出任何意志努力的注意。 引起不随意注意（无意注意）的因素 1、刺激物本身的特点——客观原因 （1）刺激物的新异性 （2）刺激物的强度大小 （3）刺激物对比的差异性 （4）刺激物的变化与运动 刺激物的不断运动、变化和突然变化 刺激物的突然停止 2、人