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抓细节，重实效，促高效——高效课堂实践中的点滴思考 凤翔县横水镇第一中学 雪亚芳 一．结构化预习如何有效落实？ 1.上好预习指导课 2.抓好平时监督和习惯培养 学生的自觉性不可能一开始就很高。这就要求上课前要勤检查多督促，组长、学科长每天查，教师抽查和全查相结合，形成检查监督机制 。 教育永远具有反复性。 二.让小组合作学习不再是高效课堂的装饰品 1.抓好合作学习的小组建设。 2.处理好自主学习与合作学习二者的关系。 自主与合作的关系： 自主是合作的基础， 合作是自主基础之上的合作。 3.把握合作学习的最佳时机。 ①角色朗读、表演对话等个人无法完成的任务； 4. 处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。 在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配。人数较多的班级，处理好二者之间的时间分配关系尤为重要。 5.合作前教师应明确合作学习的任务。 每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的任务和要求，让学生围绕某一主题或带着某项任务展开合作。 教师所提的要求要有梯度。 6.在合作学习时教师到底应该干什么？ 1）观察是否有学生不参与或不认真参与小组合作学习，不让一个学生在组内小集体中滥竽充数。 6.在合作学习时教师到底应该干什么？ 2）