高一函数：学思维与方法点拨.docVIP

函数能力提升 一、方法点拨（师生互动）： 基础知识打扎实，形成函数知识体系 学会思考、总结做题方法 跳出题海，找到解题的切入点 掌握高中数学思想与方法 二、思维训练： 1、为常数，若，，则=__________ 2、已知函数f(x)=x2+ax+b (a,b?R)的值域为[0,+?)，若关于x的不等式f(x)c的解集为(m,m+6)，则实数c的值为__________； 3、如图，函数的图象为折线，设， 则函数的图象为（ ） 4.已知设函数，若关于的方程有三个不同的实数根，则等于 A. 13 B. 5 C. D. 5、偶函数f（x）满足，且在x∈[0，1]时，f（x）=x，则关于x的方程f（x）=在上根的个数是 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 5个 6．设函数，区间M=[a，b](ab)，集合N={}，则使M=N成立的实数对(a，b)有 （ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．无数多个 7、定义：如果函数在定义域内给定区间上存在，满足，则称函数是上的“平均值函数”，是它的一个均值点，如是上的平均值函数，0就是它的均值点.现有函数是上的平均值函数，则实数的取值范围是 . 8、已知函数为偶函数． （