巧用评价,每一个学生更优秀.ppt

导语: 大山深处，一个小学三年级学生上学前在山上放羊，手里一本《小学生天地》。不巧正好碰到他的班主任老师从这里路过，老师注意到这有点意外的发现，然后一本正经地对他说：“你这么爱学习，将来一定有出息的” 。上学后，老师又把这事告诉了全班同学，家长会上，老师更是没有忘记此事。从此，这位小学生像对学习着了魔似的，以优异的成绩考上初中，三年后又以优异的成绩考上了重点高中…… 这是一个非常幸运的孩子。但谁也许不会想到，教师对学生不经意间的几句简单评价影响着学生的一生。 一、班级评价概述 一、班级评价概述 （二）班级评价的内容 1、对班级组织的评价 2、对班级成员的评价 2、对班级成员的评价 （1）对学生的评价 对学生评价是我们后面主要交流的内容。 （2）对任课教师的评价 班主任对任课教师的评价，主要是从工作态度、工作能力和个人魅力等角度去评价。面对学生及学生家长，优秀的班主任总是去正面地、积极地评价任课教师，以便利用优势形成合力、提高效率。 （3）对班主任自身的评价 只有充分认识、了解自己，扬长避短,才能更好地为学生提供优质服务，促进学生健康成长，并促进教师和学生共同成长。 正视自己的事业，“平凡”且“光辉” “吃亏”又“快乐” “沟通”