成长记录袋价的基本原理与应用.pptVIP

成长记录袋评价的基本原理与应用 徐 芬 北京师范大学心理学院 一、什么是成长记录袋？ 成长记录袋的特征： 作品的收集是有目标的，不是随意的。 成长记录袋应提供给学生发表意见和反省的空间。 成长记录袋的基本成分是某一领域内学生的作品 教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释 成长记录袋：根据教育教学目标，有意识地将学生的相关作品及其它有关证据收集起来，通过合理的分析与解释，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步；通过学生的反思与改进取得更高的成就。 二、成长记录袋的类型 过程型成长记录袋 过程型成长记录袋的目标 诊断学生在学习过程中所取得的成绩及存在的问题 记录学生在学习某一领域上进步过程或轨迹 培养学生的学习兴趣与积极性 帮助学生发展起对自己的学习过程或经历进行思考和评估的能力 过程型成长记录袋的特点 过程型成长记录袋收集的内容与时间多由教师根据自己的教学目标与学生的学习现状来确定。 学生要负责选择和提交符合要求的作品或其它有关证据。 年级/ 学科：小学二年级语文 学习领域 ：阅读 目 标 ：运用成长记录袋促进阅读水平的提高，培养课外阅读习惯；积累词汇量；促进词汇的运用；扩大知识面。 内容/ 特点： 教师规定全班学生每周要读3-4篇课外文章，并按照教师设计好的格式作读书笔记。 学生按照教师的要求把写好的读书笔记放入自己