7.致空气.pptVIP

三、 第二至五节，从四个方面对空气进行歌颂。第二节，写空气帮“我”战胜黑暗和孤独。在“光明离我而去时”，“人们离我而去时”，只有空气围绕在“我”的身边，让“我”听到它的声音，帮“我”战胜黑暗、排遣孤独和寂寞。第三节，写空气“在我生命如丝的时候”，“陪伴着我呼吸”，给“我”以生命，这里诗人写的只是空气的基本属性，但是，当我们读这几句诗时，分明会想到那种至真至纯、忠贞不渝的人间真情。第四节，写空气给“我”以关怀和对未来的信心。第五节，写空气给“我”带来自由和美好的希望、青春的朝气。这几节诗，通过四个方面写了空气对“我”的巨大帮助，表达了对空气的赞美之情。　点拨：此题旨在引导同学们理解诗歌运用象征手法来表达作者的思想感情这一特点，谈感受要敢于大胆联想。 完成《典中点》上的习题 * * 在生活中，我们会遇到许许多多的人和事，如果请你以“写给……”为话题，你会想到什么呢？你能想到写给那看不到、摸不着、无色无味的空气吗?有位诗人就写了一首现代诗《致空气》。 致空气 7 现代诗 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 4. 文体知识 7. 整体感知 11. 本课主旨 15. 课后作业布置 （难点） 整体把握诗歌内容，领会诗