【整合】人教版七年级上册第一单元第3课《雨的四季》学案3.docxVIP

《雨的四季》导学案第一课时【学习目标】1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.通过自读法、诵读法、探究法，来学习课文，培养自主鉴赏文章的能力。3.感受自然万物的美好，明确生命的意义与价值。【使用说明与学法指导】1．先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做导学案。2．规范书写，认真限时、独立完成导学案。【自主学习案】一．背景解读刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。二．基础积累1.给加点的字注意，或根据拼音写汉字。斗笠 （ ） 静mì（ ） 高邈（ ）Lì（ ）临 草垛（ ） 粗guǎng（ ）花苞（ ） duōduō（ ）逼人2.解释句子中加点词语的意思。咄咄逼人 ：迫不及待： 静谧： 高邈： 莅临： 造访： 端庄： 吝啬：三．文学常识抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融