兰亭集序件说课稿.doc.docVIP

《兰亭集序》说课稿 各位评委老师： 大家早上好！ 我今天说课的题目是《兰亭集序》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等方面进行阐述。 首先分析一下教材。 （见课件） 《兰亭集序》是人教版必修二第三单元的一篇文章。它属于古代山水游记类散文，山水游记一般不只是对山水的客观描绘，它往往包含着抒情和说理的成分，正所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”。《兰亭集序》在写景的同时,就表达出作者对人生、世事的感悟。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝,而且其文在思想上、语言上也具有独特的价值,二者相得益彰,共同确立了它在中国文化史上的重要地位。 （二）学情分析（见课件） 本篇课文的教学对象是高一年级的学生，他们已经学过一些文言文，掌握了一定的文言基础知识，所以学习起来并不很吃力。 只要学生反复诵读，老师正确的引导和点拨，就能体验古人徜徉山水、感悟人生的情趣，有助于培养学生的文言阅读能力。 　　 根据对教材和学情的分析，我将本课的目标确定为：（见课件） 1、积累重点文言基础知识。 2、赏析精练优美、自然清新的语言。 3、分析作者感情，感悟人生哲理。 《新课标》要求学生能够阅读浅易的文言文，这种阅读能力来源于学生扎实的文言文基本功，因此我把教学重点确定为积累基础知识，品味语言。（见课件） 由于学生经历浅, 对作者表达的生死观不能很好理解,所以我把分析感情，感悟哲理作为教学