8童年的发现(公开课)重点解析.ppt

（一）英国著名的发明家瓦特发现了的蒸汽机现象，终于研制成了第一台单动式蒸汽机。，瓦特在观察的基础上发现的。 （二）爱迪生（1847～1931）是举世闻名发明家，被誉为“世界发明大王”，他发明了留声机、电灯、电话、电报、电影等，还在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造。爱迪生一生约有两千项创造发明。这些都是因为他不断学习、执著追求的结果。 （三）牛顿发现了苹果落地现象，从而发明了牛顿三大定律。 童年的发现 童年时“我”发现了什么？ （达尔文有关胚胎发育的规律。） 课文的第（ ）自然段和第（ ）自然段总的介绍了全文的内容。第（ ）自然段到第（　）自然段具体写了“我”在九岁时（　　　　　　　　　　　　　），接着具体叙述了事情过去三四年后，一堂生物课上，“我”因为(　　　），当众受到了惩罚。 课文的第（ 1 ）自然段和第（ 2 ）自然段总的介绍了全文的内容。第（ 3 ）自然段到第（13　）自然段具体写了“我”在九岁时（　睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。），接着具体叙述了事情过去三四年后，一堂生物课上，“我”因为(想到了自己的发现便笑出了声 ），当众受到了惩罚。 第二课时 童年时“我”发现了什么？ （达尔文有关胚胎发育的规律。） 我的发现起始于（　　　　　），我发现每到夜里（　　　　　　　　），觉得非常（　　），于是就去（　　　　　）。老师告诉我们（　　　　　　　　　），我们万分（　　　　　）。老师的话更加激发了我的想象力，我渴望（　　　）。我绞尽脑汁终于想出了眉目：（　　 　　　　　　　　　　　　　　）。我为此感到（　　　　）。 教师：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”老师解释说。 学生： “为什么只有晚上睡觉时才长？” 教师：“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” 学生：“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” 教师：“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” 学生：“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 教师：“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。 勤于思考 为什么是九个月呢？ 比较句子： ①我的身体轻盈，随心所欲。 我的身体那样轻盈，可以随心所欲。 独立发现 九月怀胎和人们“画地图”有什么相似之处？ 达尔文的人类起源的观点 人类（所用生物）都是由同一个祖先进化而来的。生物具有过度繁殖的能力，这些被繁殖的个体之间出现生存斗争，适者生存物竞天择，适应能力强的个体生存下来。最后突变和基因重组，使生物个体得以进化。后来便出现了人类这样的高等生物。这是达尔文的进化论。 得到证实 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。 老师以为我笑的原因是什么？所以被误解为这是一种不怀好意的笑。 这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。  进化论英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。 ?伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。为了证实和传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。伽利略于1642年1月8日病逝，葬仪草率简陋，直到下一世纪，遗骨才迁到家乡的大教堂。 “我”探究人的起源过程中感悟到了哪些科学的探究方法？ A多问几个为什么； B与伙伴交流； C向老师请教； D带者问题进行独立思考； E进行大胆想象 我对问题的探究过程是怎样的？ 提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实来 课文的主要内容: 文章描述了我对每天夜里都做飞翔的梦感到迷惑不解，于是我与小伙伴一起向老师请教后还是似懂非懂，以后自己探究发现了“