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六年级分类复习一 一 能力提升 第一章 数和数的运算 （一）整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 3 能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。 一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。 1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。 4 真分数：分子必须要小于分母，才可称为真分数。 假分数：值大于或等于1的分数，即分子大于或等于分母的分数称假分数。 如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 5 数的互化 1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 4. 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 5. 百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 6. 分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。 7. 百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 第二章 巩固与提高 一、填空． 　　1、六十五万四千三百零六写作（　），四舍五人到万位记作（　）万． 　　2、（　）0.01是1，1里面有（　）0.001． 　　3、把4.12先扩大1000倍后，再缩小10倍，得到的数是（　）． 　　4、把（　）缩小100倍是7.16，把（　）扩大10倍是0.79． 　　5、最大的五位数与最小的五位数的差是（　）． 　　6、把6.89，6.889，6.901，6.91按从小到大的顺序排列． 　　（　）＜（　）＜（　）＜（　） 　　7、自然数的单位是（　），整数部分的最低位是（　），小数部分的最高位是（　）． 　　8、用四个8，三个0组成一个七位数，只要求读出两个零，这个数是（　）． 二、判断．（对的打“√”，错的打“×” ） 　　1、分子大于分母的分数叫做假分数．（　） 　　2、把3米长的绳子平均分成4份，每份占全长的 ．（　） 　　3、分数都比自然数小．（　） 　　4、100增加10％后，再减少10％，结果不变．（　） 　　5、六年级有102名学生，数学考试全部及格，及格率为102％．（　） 　　6、两个分数，分子大的分数就大．（　） 三、选择正确答案的序号填在括号里． 　　1、要使 是真分数，同时使 是假分数，a应该是（　）　　①5　②7　③8 　　2、在 、 、和 三个分数中，分数值最大的是（　）．　　①　②　③ 　　3、下列分数是，不能化成有限小数的分数是（　）．　　①　②　③ 　　4、一个分数的分母扩大3倍，分子不变，分数值就： 　　①不变　②扩大3倍　③缩小3倍 　　5、小于 而大于 的真分数有（　）个．　　①3个　②4个　③无数个 　　6、一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后，这个分数（　） ①大小不变????? ②缩小2倍???? ③扩大4 二 能力提升 第二章 度量衡 一 长度 (一) 什么是长度 长度是一维空间的度量。 (二) 长度常用单位 * 公里(km) * 米(m) * 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) * 微米(um) (三) 单位之间的换算 * 1毫米 ＝1000微米 * 1厘米 ＝10 毫米 * 1分米 ＝10 厘米 * 1米 ＝1000 毫米 * 1千米 ＝1000 米 二 面积 （一）什么是面积 面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面