九年级化学 溶液组成的表示2 教案人教版.doc

第二节溶液组成的表示 一、学习目标 1、知识与技能： ①从日常生活经验和图例了解溶液的组成，溶质与溶剂的概念，并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂 ②通过探究活动了解溶液的质量关系，学习用质量分数表示溶液的组成。 ③通过例题学习溶液溶质质量分数的计算 ④与同学协作配置一定质量分数的溶液。 2、过程与方法：通过活动和探究，培养学生之间的合作 3、情感、态度与价值观：溶液在使用过程中要了解溶液的组成才能使用，培养严谨的科学态度。 二、任务分析 1、起点能力：学生对日常生活中的溶解现象有所了解 2、教学重点： ①溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系。 ②掌握一种溶液组成的表示方法。 ③能进行溶质质量分数的简单计算。 ④初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 3、教学难点： ①溶质与溶剂的辨证关系。 ②涉及体积的溶质质量分数的计算。 ③与化学反应方程式计算相结合的溶质质量分数的计算。 4、课型：探究、讨论、练习 5、课时安排：4课时 教学过程 第一课时 溶液的组成、溶液组成的定量表示 【引入】高锰酸钾水溶液是高锰酸钾溶于水后形成的混合物，蔗糖水溶液是蔗糖溶于水后形成的混合物。所以的溶液都是由溶质和溶剂组成的。像高锰酸钾、蔗糖这样被溶解的物质叫做溶质。像水这样溶解溶质的物质叫做溶剂。 【交流讨论】常见溶液的组成 【说明】 1、水是常用的溶剂，但不是所有的物质都能溶解在水里。 2、溶质可以是气体：O2、H2、CO、CH4、HCl 溶质也可以是液体，则产生问题：哪种物质是溶剂？ 判断标准是两个“通常”、一个“习惯”： 通常把量多的是溶剂，通常不指明溶剂的，溶剂是水； 习惯上不论水有多少，水是溶剂。如溶质和溶剂两名称都写，则前面是溶质。例如：水的酒精溶液，水是溶质，酒精是溶剂。 【活动与探究】课本161页实验1、2 【思考】猜一猜，哪个更甜一些？为什么？ 【小结】溶质的质量分数=×100% 【阅读】课本162页例题 【板书】第二节 溶液组成的表示 一、溶液的组成：溶质、溶剂 二、溶液组成的定量表示 溶质的质量分数=×100% 【教后小结】 第二课时 【交流讨论】将高锰酸钾溶液分为二份，讨论后并填表 ⑴每一份溶液的组成是否改变？ ⑵向一分溶液中加入水，其组成是否改变？ ⑶向一分溶液中加入少量的高锰酸钾，其组成是否改变？ 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 每一份 减少一半 减少一半 减少一半 不变 加水 m 不变 增加m 增加m 减少 蒸去水m 不变 减少m 减少m 增大 加溶质m 增加m 不变 增加m 增大 减溶质m 减少m 不变 减少m 减少 【练习】将6克食盐溶解于94克水中，所得溶液的溶质的质量分数为多少？ ⑴若将溶液均分为二等分，每一份中的溶质质量分数为多少？ ⑵取一份向其中加入10克水，其溶液中溶质的质量分数为多少？ ⑶向另一份中加入2克食盐，则溶液中溶质的质量分数为多少？ 解： 6克/（6克＋94克）×100%=6% ⑴6% ⑵ 溶质 溶剂 溶液 6克/2=3克 94克/2=47克 3克＋47克=50克 3克/（50克＋10克）×100%=5% ⑶（3克＋2克）/（50克＋2克）×100%=9.6% 答：⑴每一份中的溶质质量分数为6%；⑵其溶液中溶质的质量分数为5%； ⑶溶液中溶质的质量分数为9.6%。 【作业】1、将100g10%的KNO3溶液稀释成5%的KNO3溶液，需加水多少g 2、电解水时，常在水中加入少量硫酸的目的是 ，硫酸本身并不被分解。现用25g8%的硫酸溶液进行电解水的实验，过一段时间后，测得硫酸中溶质的质量分数为10%。则被电解的水的质量是多少g。实验室配制90克溶质质量分数为10％的稀硫酸，需要60％的硫酸(密度是15 g/cm3)多少毫升?1.5 g/cm3=10毫升 答：需要60％的硫酸(密度是15 g/cm3) 10毫升 第1页　共3页