电场教学要区分的六种电荷.docVIP

“电场”教学要区分的六种“电荷” 　　电场中涉及到“电荷”一词的概念有六个，即正负电荷、试探电荷、元电荷、点电荷及场源电荷、感应电荷，正确理解这些概念是学好静电学的基础．而教学时往往忽视对这些概念的区分，从而导致学生对这些概念糊里糊涂，故此撰写本文以区分这些概念，让教师教 　　学时引起重视． 　　1、电荷、正负电荷、电量 　　电荷是实物的一种属性．只有物体具有对较小物体（如羽毛、头发屑）吸引的性质，就说该物体有了电荷，或者说带了电．电荷有三个基本性质：（1）自然界只存在正、负两种电荷；（2）电荷守恒；（3）电荷量子化． 　　正电荷是指与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷，也称“阳电荷”．负电荷是指与毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带电荷相同的电荷，又称“阴电荷”．如质子带正电，电子带负电．正电荷和负电荷的术语是美国物理学家B·富兰克林于18世纪后期首先提出来的． 　　电荷量是指物体带电的多少，常常简称电量．电量是电荷的定量基度．带电体是指处于带电状态的物体． 　　电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用，其中电荷一词用得最广．在某些情况下，电荷实际指带电体本身，如有些问题可以把带电体视为点电荷． 　　2、试探电荷 　　用来检验电场性质的电荷，这个电荷的存在与否，不影响要检验的电场情况．试探电荷有时也叫检验电荷．带电体做试探电荷要满足两个条件：（1）电荷量应当充分小，放入电场之后，不致影响