《因数和倍数的认识》教学课件.pptVIP

巩固练习 1.把下面的乘法算式改写成除法算式，再说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。 8×9＝72 11×4＝44 1×15＝15 巩固练习 2. 28的因数有哪些？其中最小的是几？最大的是几？ 28的因数 2 4 7 14 28 巩固练习 3. 5的倍数有哪些？其中最小的是几？ 5的倍数 5 10 15 20 25 …… 课堂小结 通过本课学习，你有什么收获？ 结束 因数和倍数的认识 苏教版五年级下册第三单元 情境导入 我们已经学过哪些数？ 新知探究 1 用12个同样的大正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了多少排？ 4×3＝12 新知探究 1 用12个同样的大正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了多少排？ 6×2＝12 新知探究 1 用12个同样的大正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了多少排？ 12×1＝12 新知探究 1 4×3＝12 6×2＝12 12×1＝12 4和3都是12的因数 12是4的倍数，也是3的倍数 说一说，哪个数是哪个数的因数？哪个数哪个数的倍数？ 新知探究 1 判断： 12是倍数。（ ） 1是因数。（ ） 12是6的倍数。（ ） 1是12的因数。（ ） 因数和倍数是指两个数之间的关系。 新知探究 1 说一说，下面各数之间的关系。 2×3＝6 4×5＝20 3×3＝9 0×3＝0 研究因数与倍数时，我们所说的数一般指