2012029罗龙小学数学低段有效教学经验研讨活动观课感.docVIP

小学低段数学课堂观课感 胡正武 2012年3月29日，宜宾市南溪区教师培训中心，在罗龙中心学校开展了小学数学低段有效教学经验研讨活动。活动中，来自罗龙中心学校的李水莲、应竹含，钟灵街小学的陈功虎，前进丽雅学校的邓承然，长兴中心学校的余萍，在常态下，按照自然进度，分别在一、二年级的五个不同的班各上了一节“小学低段数学有效教学研讨课”。现将观课感交流如下。 一、学习、反思、总结和创新 学习：我们要老实地向课标、教材学习；扎实地向优秀的教学视频学习；虚心地向第一名学习；也要勇敢地向自己的学生学习。 2012年3月29日，在罗龙中心学校开展的这次活动，就是充分展示不同学校和年级在小学数学低段有效教学方面脱颖而出的第一名，我们应该虚心地经常地向他们学习。 陈功虎的课具有“亲和、睿智、幽默、耐心”等有效教学的风格。李水莲的课具有“清爽、淡雅、巧用教材、趣用教材、忠于课标、苏格拉底式” 等有效教学的风格。 邓承然的课具有“亲切、端庄，算理贯通、算法融汇，数学思维流淌、智慧魅力引人入胜”等有效教学的风格。应竹含的课具有“百灵鸟般声音像磁石样吸引住了学习之心，极富数学味的启发激扬起智慧的火炬，教师的表现举重若轻，大气清新” 等有效教学的风格。 余萍的课具有“沉稳、大方、质朴、严密” 等有效教学的风格。他们的课数学味足，不仅重视了数学知识的传授、数学能力和兴趣的培养，而且加强了数学思想的渗透