2013-014学年度小学教学工作要求.docVIP

2013—2014学年度 小学教学工作要求 本学期全市小学教学工作的总体要求是:紧扣课标抓常规;立足学情搞科研;搭建活动促养成;围绕效益提质量。 具体工作及要求如下： 狠抓教学常规，提升办学水平 各学校要加强校本教学研究，抓实集体教研、备课、上课、作业、活动以及反思等常规教学工作。一是学校教学教研计划目标明确，切合学校实际，工作措施紧紧围绕目标，创新性、实效性、可操作性要强，切忌假、大、空，真正起到指挥棒的作用。二是规范学科教学计划，符合新课程标准，三维目标明确，立足学生能力发展，教学措施实效性强。三是做好《新课程标准》、备课培训，转变教师教学理念，明确学科备课的各项具体要求，增强有效性，切实为上课服务。四是增强课堂高效意识，杜绝满堂灌，真正做到以“以学生为主体，教师为主导”。五是作业、活动要增强有效性、科学性，切忌机械重复，减轻学生课业负担。创新利用“一体化”教育教学工作模式，夯实常规教学工作，及时总结提升，创出具有本校特色的教学教研模式。 在教学调研中，教研室小学科将加大常规教学的检查力度与评价分值。 加强课堂教学研究，提高课堂教学效益 抓实常态课，搞好高效课（优质课），创建特色课。1.抓实常态课。一是各业务干部要深入课堂进行听课调研，全面了解教师的日常上课情况；二是进一步研究常态课的一般特征和模式；三是根据调研情况及时总结并指导教师采用新的教学模式和学习方式，扎实