九年级生物中考真题分类解析考点训练8 绿色植物的光合作用苏教版.doc

考点训练8 绿色植物的光合作用 1．【2009枣庄中考】下面关于叶片结构特点的描述，错误的是 A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度 B．一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少 C．叶脉具有支持和输导作用 D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体 【解析】一般叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，水生植物一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少。 【答案】B 2．（2009年苏州市中考）“映日荷花别样红”是人们对荷花的赞赏。其实，对于荷花来说，细心的人们经常发现荷叶上有晶莹透彻的水珠在流动、闪烁。荷叶上有水珠却又没有渗透到叶肉的内部，其原因是（　） A．蒸腾作用在吐水　　　　 B．呼吸作用产生水 C．植物只能利用根从土壤中吸收水分 D．叶片表皮层有角质层 【解析】蒸腾作用的水是以水蒸气的形式蒸发的，不可能在荷叶上流动。呼吸作用产生的水不可能流动。叶片表皮层有角质层就可以起到阻止水分进入叶肉内部的作用。 【答案】D。 3．（2009年湘潭市中考题）观察能力是一种重要的科学素养，也是学习科学的重要方法。许多植物的叶片上下表面的颜色有差异，这是观察的结果，差异在哪里需要进一步观察。下列有关这种差异的描述符合实际的是（　） A．上表面绿色，下表面黄色 B．上表面深绿色，下表面浅绿色 C．上表面黄色，下表面绿色 D．上表面浅绿色，下表面深绿色 【解析】上表面接受的阳光多一些，叶绿体也多一些，这样就能够充分利用光能，所以上表面的颜色较深，下表面接受的阳光少一些，叶绿体也少一些，下表面的颜色较浅。叶绿体是绿色的，所以两表面都是绿色的。 【答案】B。 4．（2009年郴州市中考题）在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（?? ）? A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死 B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发 D．溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来 【解析】本题是对实验中包含的科学道理的理解问题，要求我们知道实验的设计原理：一是为什么要去掉色素，怎样去掉；二是为什么要隔水加热。叶绿素的存在会干扰后面检验，而叶绿素是有机物，易溶于酒精；同时酒精易挥发、易燃烧，所以选择隔水加热。【答案】D 5．【2009保定中考】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A．移栽树苗时，根部带一个土坨 B．播种玉米时，要适当保持一定的间距 C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖 D．移栽树苗时，除去树苗上部分叶片 【解析】此题考查生物学原理在农业生产上的应用。如A防止根部受损，B是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；C是给种子萌发提供适宜的温度，D是减少蒸腾作用。 【标准答案】B 6.（2009临沂）小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是 A.甲用20粒种子，乙用10粒种子 B.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 C.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D.甲用小麦种子，乙用玉米种子 答案：C 7.（2009聊城）国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久 A．种子的胚死亡而影响种子的萌发 B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏 C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用 D．种子发霉易引起中毒 答案：B 8. （2009丽水）生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是 项 目 表面积（mm2） 表皮厚度（） 甲型叶 292 14 乙型叶 144 24 A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用 B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用 C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用 答案：A 9．（2009龙岩）叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是 A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C．叶脉具有支持和输导作用 D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多 答案：D 10 ．（2009苏州）某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为 A.①② B. ②③ C.②④ D.③④ 答案：B 11．【2009东营中考】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放