2015-2016-1第8周教案-学前儿童发展心理学-第三章第一节感知觉的概述.docVIP

授课教师 林珊 学科（专业） 心理健康 授课班级 15幼教 教学课题 感知觉的概述 授课时间 2015 年 10月19日 第 7 周星期 一 第1节 授课类型 新授课 课时安排 1课时 教学目标 了解感知觉的分类 掌握感知觉的概念 3、理解掌握并能分析感知觉的特性及作用 教学重点 理解掌握并能分析感知觉的特性及作用 教学难点 理解掌握并能分析感知觉的特性及作用 教学方法 案例教学法、讨论法、讲授法、体验法 学习方法 自主学习法、体验学习法 教具准备 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 书本第31页 情景创设 请学生阅读。 导入：一个人认识世界是从感知世界和注意开始的。那么什么是感知觉和注意呢？又是如何产生的？ 二、新课讲授 关于感知觉的认识： （一）感觉的含义及种类 1、什么是感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。如形状、颜色、声音、味道、温度、软硬等。 2、感觉的生理机制 视觉 30英里以外的一束烛光 听觉 安静环境中20英尺以外的手表滴答声 味觉 两加仑水中的一匙白糖 嗅觉 弥散于6个房间中的一滴香水 触觉 从一厘米距离落到你脸上的一个苍蝇的翅膀 3、感觉种类 信息栏3-2 感觉分类。 （二）感受性 是指一个人对刺激物的感觉能力，不同的人对各种刺激的感受性是不同的。受到环境因素、