九年级科学上：第3章第8节 核能的利用教案浙教版.doc

课题 3.8核能的利用 课型 新课 课时 第1课时 教学 目标 1、知识与技能：了解原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式，介绍和平利用核能的方式，了解放射线。中考资源网 2、过程与方法：通过观察图片、模型等来了解核电站、核能开发的新进展。中考资源网 3、情感、态度、价值观：认识和平使用核能的优点及开发核能可能带来的问题。中考资源网 重点 获得核能的两种方式 难点 核能的和平利用和放射线 教学方法 教学准备 板书设计 考点分析 ①知道核能的利用（考试要求a） 教 学 过 程 （一）引入新课 通过投影展示原子弹爆炸的情景。中考资源网 引言：1945年8月6日和8月9日，美国将两颗原子弹分别投入到日本的广岛和长崎，两座城市瞬间化为废墟。中考资源网原子弹爆炸时释放出的巨大能量是怎样产生的？这种能量可以用到我们的生产和生活之中吗？ 事例2：（教材110页3-71）1964年10月16日下午3时，在我国西部地区新疆罗布泊上空，一个巨大的火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中国第一颗原子弹爆炸成功了，为什么原子弹有那么大的威力呢？原子内部有什么秘密呢？ （二）新课教学 ◇ 『知识回顾』：原子的结构：原子位于中心的原子核和核外电子组成。中考资源网原子核又由质子和中子组成。中考资源网质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的，但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。中考资源网 ○说明：核能与内能的区别——物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。中考资源网物体的内能再大，它的原子核不能裂变或聚变，也不能释放出核能，同样物体的核能大，内能未必大。中考资源网可见，核能与内能完全是两个不同概念。中考资源网 一核能 1核能：原子核是可以改变的，有些原子核在改变的过程中会释放出巨大的能量。中考资源网（原子核发生变化时释放的能量）这种能量称为核能。中考资源网 获得核能的两种途径：（重核）裂变和（轻核）聚变。中考资源网或说，裂变和聚变是获得核能的两种途径。中考资源网人类只能对核裂变进行控制，而核聚变还不能人为控制，如太阳内部能量的获得、氢弹等。中考资源网 ◇『链接』： 2.裂变 ㈠（重核）裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。中考资源网1千克铀235全部裂变，释放的能量超过2000吨标准煤完全燃烧时释放的能量。中考资源网『延伸』：若标准煤的热值为2.93×107焦/千克，求1千克铀全部裂变释放的能量为多少焦？ 解析：Q＝qm=2.93×107焦/千克×2.5×106千克≈7.33×1013焦. ㈡链式反应：裂变时产生的中子继续轰击其他铀核，导致一系列铀核持续裂变。中考资源网 例：如产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。中考资源网（用火柴模拟链式反应.） ㈢应用：原子弹、核电站核心——核反应堆等。中考资源网 原子弹：根据核裂变的原理制成。中考资源网属于不可控制的链式反应的结果。中考资源网原子弹是可裂变不加控制，在极短时间内释放出巨大能量的毁灭性武器。中考资源网 航空母舰：常以核反应堆做动力，就是利用核裂变提供巨大能量。中考资源网 3.聚变 ㈠（轻核）聚变：2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。中考资源网如一个相对原子质量为2的氢核和一个相对原子质量为3的氢核结合成为一个氢核，这种现象称为聚变。中考资源网 ㈡发生条件：聚变反应需要在很高的温度下才能发生，所以也叫热核反应。中考资源网 热核反应是利用聚变获得原子能的。中考资源网 ㈢应用：氢弹。中考资源网 氢　弹――根据核聚变的原理制成。中考资源网威力比原子弹还大。中考资源网即单位质量的聚变比裂变释放的能量要多。中考资源网目前聚变还不能人为控制。中考资源网（氢能源的优点：化学能转化为内能。中考资源网热值高，无污染） ◇『链接』：**例：太阳内部时时刻刻地进行着大规模的聚变，释放的核能以电磁波的形式辐射出来，地球上的人类每天都享用这聚变释放出的能量。中考资源网太阳能被称为21世纪能源。中考资源网利用太阳能的设施或过程有植物的光合作用、太阳能电池、太阳能热水器等。中考资源网 ☆『思考』：自然界只有在人为的条件下才会发生聚变吗？答：不对。中考资源网自然界除了人为的聚变反应外，太阳和许多恒星内部都进行着大规模的聚变反应，并以光和热的形式将核能辐射出来。中考资源网 二、核电站——利用核能发电是人们和平利用核能的一个重要方向。中考资源网（和平利用核能的装置。中考资源网）利用核能发电的电站叫核能发电站。中考资源网 1目前的核电站都是控制裂变的链式反应的速度。中考资源网使核反应缓慢地进行裂变而工作