2016一模实验探究汇编.docx

2015一模实验探究汇编2．（15分）Cu2O可用于制作船底防污漆，某学习小组探究制备Cu2O的方法。【查阅资料】① CuSO4与Na2SO3溶液混合可制备Cu2O。 ② Cu2O为砖红色固体；酸性条件下生成Cu2+和Cu。 ③ Cu2O和Cu(SO3)23－可以相互转化（1）配制0.25 mol·L－1CuSO4溶液和0.25 mol·L－1 Na2SO3溶液。测得CuSO4溶液pH=4，Na2SO3溶液pH=9。用离子方程式表示CuSO4溶液pH=4的原因_______。△（2）完成CuSO4溶液和Na2SO3溶液反应制Cu2O的离子方程式： Cu2++ SO32－+ ____ Cu2O↓+ ____ + HSO3－【实验探究】操作现象i 有黄色沉淀出现，随着 Na2SO3溶液的滴入，沉淀增加，当加到5 mL时，溶液的蓝色消失。ii 将试管加热，黄色沉淀变为砖红色，有刺激性气味气体产生。iii在加热条件下，继续滴入Na2SO3溶液，砖红色沉淀减少，当1加到10 mL时，沉淀完全溶解，得无色溶液。（3）证明ii中砖红色沉淀是Cu2O的实验方案是_______。（4）经检验i中黄色沉淀含有Cu2SO3，ii中沉淀由黄色变砖红色的化学方程式是______。（5）iii中砖红色沉淀消失的原因是_______。（6）在加热条件下，若向2 mL 0.25 mol·L－1Na2SO3溶液中滴加0.25 mol·L－1CuSO4溶液至过量，预期观察到的现象是_______。（7）由上述实验得出结论：CuSO4溶液和Na2SO3溶液反应制备Cu2O，应控制的条件是_______、_______。3.（14分）某小组同学利用原电池装置探究物质的性质。资料显示：原电池装置中，负极反应物的还原性越强，或正极反应物的氧化性越强，原电池的电压越大。（1）同学们利用下表中装置进行实验并记录。装置编号电极A溶液B操作及现象ⅠFepH=2的 H2SO4连接装置后，石墨表面产生无色气泡；电压表指针偏转ⅡCupH=2的H2SO4连接装置后，石墨表面无明显现象；电压表指针偏转，记录读数为a①同学们认为实验Ⅰ中铁主要发生了析氢腐蚀，其正极反应式是。②针对实验Ⅱ现象：甲同学认为不可能发生析氢腐蚀，其判断依据是；乙同学认为实验Ⅱ中应发生吸氧腐蚀，其正极的电极反应式是。（2）同学们仍用上述装置并用Cu和石墨为电极继续实验，探究实验Ⅱ指针偏转原因及影响O2氧化性的因素。编号溶液B操作及现象Ⅲ经煮沸的pH=2的 H2SO4溶液表面用煤油覆盖，连接装置后，电压表指针微微偏转，记录读数为bⅣpH=2的H2SO4在石墨一侧缓慢通入O2并连接装置，电压表指针偏转，记录读数为c；取出电极，向溶液中加入数滴浓Na2SO4溶液混合后，插入电极，保持O2通入，电压表读数仍为cⅤpH=12的NaOH在石墨一侧缓慢通入O2并连接装置，电压表指针偏转，记录读数为d①丙同学比较实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的电压表读数为：c＞a＞b，请解释原因是_____________________。②丁同学对Ⅳ、Ⅴ进行比较，其目的是探究对O2氧化性的影响。③实验Ⅳ中加入Na2SO4溶液的目的是______________-。④为达到丁同学的目的，经讨论，同学们认为应改用右图装置对Ⅳ、Ⅴ重复进行实验，其设计意图是；重复实验时，记录电压表读数依次为c′、d′，且c′＞d′，由此得出的结论是____________________。4．（15 分）某学习小组通过下列装置探究MnO2与FeCl3·6H2O能否反应产生Cl2。实验操作和现象：⑴ 现象i 中的白雾是　，形成白雾的原因是　。⑵ 分析现象ii，该小组探究黄色气体的成分，实验如下：a．加热FeCl3·6H2O，产生白雾和黄色气体。b．用KSCN 溶液检验现象ii 和a 中的黄色气体，溶液均变红。通过该实验说明现象ii 中黄色气体含有　。⑶ 除了氯气可使B 中溶液变蓝外，推测还可能的原因是：①实验b 检出的气体使之变蓝，反应的离子方程式是　。实验证实推测成立。②溶液变蓝的另外一种原因是：在酸性条件下，装置中的空气使之变蓝。通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是　。⑷ 为进一步确认黄色气体是否含有 Cl2，小组提出两种方案，无证实了Cl2的存在。方案 1：在A、B 间增加盛有某种试剂的洗气瓶C 。方案 2：将B 中KI－淀粉溶液替换为NaBr 溶液；检验 Fe 2+ .现象如下：方案 1 B 中溶液变为蓝色方案 2 B 中溶液呈浅橙红色；未检出Fe 2+①方案1 的C 中盛放的试剂是　。②方案2 中检验 Fe 2+的原因是　。③综合方案1、2 的现象，说明选择NaBr 溶液的依据是　。⑸ 将A 中产物分离得到Fe2O3和MnCl2，A 中产生Cl2的化学方程式是　。