吉林省通化市外国语中学012-2013学年八年级生物下册 第7单元 第2章 第3节《基因的显性和隐性》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

基因的显性和隐性 导学目标 1、举例说出相对性状与基因的关系。 2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3、说明近亲结婚的危害，增强实事求是的科学态度，解释有关,,,,,,, 教学重点 相对性状与基因的关系 2、基因的显性与隐性 教学难点 1、控制相对性状的一对基因的传递特点 2、禁止近亲结婚的科学道理,,,,, 课型 ,,授课 课时 1课时 教 学 过 程 教学环节及步骤 时间 安排 教学任务 学生活动 教师活动 预见性,,及对策 环节 步骤 复习 独立思考 组内互助 小组交流,,,,, 2分钟 2分钟 2分钟 1．简单说明基因和染色体的关系 2．基因传递中的桥梁是什么? 3．精子与卵细胞结和前后染色体数量的变化？ 相互交流，相互补充，相互提问形成完整的,,识体系 提出,,启发学生交流与质疑 预习 依案自学 5分钟 基因的显性与隐性,,,,, 思考自学并结合观察教师讲解 大屏幕展示相关材料 精讲基因的显性与隐性 组内互助小组交流,,,,, 5分钟 4分钟 孟德尔杂交试验 相互讲解，相互补充阅读部分并相互质疑 指导学生阅读并进行必要讲解,,,,, 精讲杂交原理 总结归纳 3分钟 禁止近亲结婚,,,,, 通过交流得出结论 及时点拨引导学生形成,,识体系 精讲近亲结婚的害处 展示 明确任务小组,,索分组展示穿插巩固总结反思,,,,, 2分钟 3分钟 2分钟 2分钟 1分钟 孟德尔