《两代人的对话 》教学反思.docVIP

《两代人的对话 》教学反思 《两代人的对话 》教学反思 【教学过程】：在教学了第一框题《严也是一种爱》的基础上，继而学习第二框题《两代人的对话 》这一内容，为此，我根据学生的实际情况，设计了以下的先学作业：围绕课标重点设计的填空题，以及以下3题问答1、在生活中我们与父母在所难免会产生矛盾和冲突的，请你列举一个事例，并说出你当时是怎样解决矛盾和冲突的？2、你认为与父母进行有效沟通应该怎样做呢？3、请说说你在家里与父母交往的窍门。学生通过先学，基本上掌握了这课的主要知识点，在上课时十分积极汇报主干知识梳理部分内容，在小组讨论时，对于问题训练的内容，大家都争着发表自己的意见， 尤其是在谈自己如何与父母进行有效沟通应该怎样做？和与父母交往的窍门这二个内容。学生在整节课都十分配合且课堂气氛活跃。 [教学反思]：这节课虽然课堂气氛活跃，学生也能掌握重点知识内容，但是我觉得这节课在处理教学时间的调控不够科学合理，造成这节课的最后一个教学环节，新课巩固练习和小结都较仓促。反思造成这节课这样的被动情况，是因为让学生交流和汇报“在生活中我们与父母在所难免会产生矛盾和冲突的，请你列举一个事例，并说出你当时是怎样解决矛盾和冲突的”花得时间过多，我应根据学生的汇报情况结合事例予以适当的点评就可以了。而主要时间应放在谈自己如何与父母进行有效沟通应该怎样做和与父母交往的窍门，这一重点上。同时在各个内容的过渡