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在高效课堂典型课例研讨会上的总结讲话 在高效课堂典型课例研讨会上的总结讲话 　　 老师们辛苦了！ 　　教坛鼓角争鸣，课改飓风正劲。2016年9月28日是我们永远值得记住的日子，从那时起，**州市教体局在全市范围内迅速以飓风行动掀起了创建高效课堂的高潮，教体局领导总把新桃换旧符，对传统的课堂教学不作挑战，而作颠覆。不作改革，而作革命。昭示我们：为有改革多壮志，敢教日月换新天。 　　在学校，从校长到教师，从教师到学生，谁不在论高效课堂？在家庭，茶余饭后，谁不在议高效课堂？在社会，从街头到巷尾，谁不在谈高效课堂？就连南宋诗人翁卷也赋诗两句：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”范成大能闲住吗？“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。”（语文课上的内容） 　　课程改革正当时，夏日荷花别样红。三位教师，小荷尖尖。在创建高效课堂的活动中，迅速成为本协作区的领军人物，有长期耕耘教坛的老将，有勇做课改中流砥柱的中坚力量，有初涉教坛的后期之秀。她们巾帼不让须眉内，为大家提供典型课例进行研讨，真是战地黄花分外香！ 　　三节典型课例，给我的感觉是“柳暗花明又一村”。三节课，可圈可点，可歌可颂，可研可讨。三节课，每一节课就是一首奇丽的小诗，虽没有五言、七绝那样工整、严谨，但读起来朗朗上口，想起来与犹未尽。三节课，每一节课就是一幅美丽的图画，虽不能“浓妆淡抹总相宜”，却有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之效。当然，我们要用敏锐的目光去观课，用发展的思维去议课。三节课，我们不是在做“长方体和正方体表面积的计算”，而是在做“立体图形易错题的分析”（两节数学课上的内容）。三节课，我们的初衷是抛砖，我们的目的是为了引玉。 　　老师们，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的鲜花，绽放在**州市高效课堂的百花园中。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的明星，照亮**州市高效课堂的天空。**州市的高效课堂定会呈现出“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，到那时，我们怎不”忆江南”? 　　最后，感谢**镇中心校刘##校长、##镇中心校韩##校长、@@乡中心校陈##校长、￥￥镇中心校梁##校长、%%镇中心校常##校长、××镇中心校赵##校长全程参与研讨会活动！ 　　感谢葛##主任、王##主任、郭##主任、赵##主任、张##主任、王##主任的精彩点评！ 　　感谢刘##老师、宋##老师、桑##老师、程##老师、朱##老师、李##老师的精彩展示！ 　　感谢乡镇中心校孩子们的精彩表现！ 　　谢谢！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解