2015第七章教育传播中的教师新.pptVIP

教育传播学 01、约旦首都发生爆炸　中国公民三死一伤 02、中方已就布什会见达赖向美方提出交涉 03、陈水扁支持日本将自卫队提升为自卫军 04、北京平谷区率先公车改革 处级以下干部取消配车 05、考研初试将有重大调整 导师不得擅自拒招研究生 06、央行遭遇调控尴尬：房地产业与银行成难兄难弟 07、30万亡灵前国足嬉笑 朱帅爱国教育变闹剧 08、环境噪声污染防治法征意见 网民反对双休日装修 09、日本为东海抢油气合并石油巨头 政府意志浓厚 10、大学生抢奖学金不择手段 制度无理性学生才疯狂 第七章 教育传播中的教师 学习目标 说明下列名词和概念的含义:把关人、电子教师、理智型教意志型教师、情感型教师、组织型教师。 阐述教育传播中教师所扮演的角色。 分辨四种不同类型的教师的性格特征。 说明在教育传播中教师的基本任务。 分析一个合格教师需要具备的素质。 第一节 教育传播中教师的角色 一、教师是教育传播中的“把关人 西方传播学者在研究传播过程中传者的作用时，提出了“把关人”的理论。这种理论认为，传者在利用传播媒体向受者传递信息过程中，起着过滤、把关的作用。 在传播过程中，信息是经过多方面把关人挑选、过滤后，才通过某种媒体传递给受者的。 一、教师是教育传播中的“把关人 把关人就是信息传递线路上有权决定让哪些信息通过的人。 教师是教育信息流通线上的主要把