人教版高中日语模块2必修2语法总结.pptVIP

第9課　パーティー 　　 文法 授受関係の練習 一、授受関係ポイント：主語（は?が）、助詞（に）1）～てあげる?やる?さしあげる主語：私（たち） 私は田中さんに中国語を教えてあげました。 1）、～てくれる?くださる（くださいます）主語：他人 田中さんは私に日本語を教えてくれました。 ３）～てもらう?いただく 主語：私（たち） 我让（请）别人为我做…… 　私は田中さんに日本語を教えてもらいました。 ２、～ことにする。←→～ことになる。 こと：形式体言、する（主観）、なる（客観） 意味：決定←→規定 ?確定の結果 接続：動詞基本形 （１） ～ことにする： ア：第一人称（第三人称：伝聞） 例：我决定开个欢迎party。 私は歓迎パーティーを開くことにした。 イ： 決定→習慣：～ことにしている ●我决定每晚睡前写日记。 ●毎晩寝る前に日記をつけることにしています。 ウ：否定： ～ないことにする ●因为马上就要上课了，我们别出去了。 ●もうすぐ授業だから、出ないことにしましょう。 ●今晩から遅くまで起きていないことにする。 ●我决定从今晚开始早点睡觉。 （2） ～ことになる： ア：经过推理思考，前述会形成另一种局面或情况。“会…相当于…” ●今しっかり勉強しないと、いつか後悔することになります。 イ：客観決定（他人の決定、規定、慣例） ●7時40分に学校に着くことになっている。 ●李さんが病気になったから、陳さんは1人でコンサートで演奏することになった。 ３、?と、～～。 ①　彼女はメールを読むと、泣き出しました。 ②　お母さんは会社から帰ると、すぐ掃除をしました。 特徴： 同一主语进行的连续动作； 前动作是后动作发生的契机； 后句一般多使用过去时た形式； 多用于描述故事，从旁观者角度描写两个动作的切换 ４、?うちに、? ? 。 ●接続：動作動詞ているうちに、～ないうちに、形容詞?形容　　動詞の連体形 　①　桜がきれいなうちに見に行きましょう。 　②　若いうちに勉強しておかないと、年をとってから後悔しますよ。 　③　暗くならないうちに/明るいうちに帰らなければ。 　④　話しているうちに外は暗くなりました ５、～のに、～～。 ●意味：可是、但是…… ●接続：简体句、体言和形动词干＋な ●注意点：感情色彩（不满、责怪、意外、反常等） 用例： １、知っているのに、知らない顔をしている。 ２、学生なのに、勉強しない人がいる。 ３、数学が上手なのに、試験がよくできなかった。 ８、さっき張先生に聞きましたけど、子犬を拾ったんだって。 　～って： 　伝聞（口頭表現）ーそうだ（口頭?書面） ●听说明天下雨。 　明日雨が降るって。 　明日は雨だって。 練習：P76ー3番、P77－4番 ９、でも：举出一个示例暗示同类皆可。“什么的” ●想去散散步什么的。 　散歩にでも行きたいなあ。 ●誕生日のお祝いにケーキでもあげよう。 補足）举出极端事例暗示其他“连..都...” ●そんなことは子供でも分かります。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. １、Aは　Ｂに　　～てやる/あげる（我为别人） ２、Aは　Ｂに　　～てくれる（别人为我） ３、Aは　Ｂに　　～てもらう（我请别人为我） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. １、当受恩惠者是后面的动词的宾语时，助词に →　を １、朋友等了我。 正解：友達は私を待ってくれました。 ２