七年级《生物与环境组成生态系统》课件_新人教版.ppt

组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 生产者、消费者、分解者之间是什么关系呢？ 二、生态系统的组成 生产者、消费者和分解者的关系示意图 分解者 生产者 被分解 被分解 被分解 消费者 消费者 被捕食 被取食 产生的无机盐被吸收 1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？） 草 虫子 鸟 三、食物链和食物网 1.有几条食物链？ 11条 三、食物链和食物网 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠、鸟的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 1、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断______，危害生态系统中的许多生物。 2、在生态系统中，各种生物的____和所占的_____总是维持在_____的状态。这就是生态平衡。这是一种动态的平衡。这说明生态系统具有一定的_______，但这种调节能力是有_____的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会造到破坏。 1、什么是食物网？ 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身 三、食物链和食物网 资料分析 A B C D E 1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？ 会对人体健康产生严重危害 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。 三、食物链和食物网 水俣病 1953年，日本水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”。成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中；病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由距离该市60Km以外的一家公司排出含汞废水引起的。 　　 水俣病患者 沿着食物链和食物网流动 生态系统中的物质和能量 2.能量与物质的流动方向: 1.能量的最终来源: 光能 能量在食物链中逐级减少。 在食物链：草→羊→狼中，草含的能量最多，狼含的能量最少。 生物数量在食物链中逐级减少。 在食物链：草→羊→狼中，草的数量最多，狼的数量最少。 1、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？兔的数量会无限制的增加吗？ 2、这说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力。 短期内，兔的数量会增加。经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。 四、生态系统具有一定的自动调节能力 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 4、为什么呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 四、生态系统具有一定的自动调节能力 ①在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的 数量 也在不断地变化，但一般情况下，生态系统中的各种生物的 数量 和所占的 比例 是相对稳定的，这就是生态系统的自动调节能力。 一般生态系统的成分越 复杂 ，自动调节能力 越强 。因此森林生态系统比草原生态系统自我调节能力更 强 。 图中画出了草原上的部分生物，有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。有鸟吃草籽儿，草长不好，为什么把鸟挡在外面，草还是长不好呢？ 第二节 生物与环境组成生态系统 自主学习 要求： 认真阅读书本P19～P22，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！ 1、在一定的空间范围内，_____ 与____所形成的统一的整体叫做_____。例如_____，_____等等 都可以看做一个个生态系统。 2、植物是生态系统中的____；动物叫做_____ ；细菌和真菌被称为 。生态系统的组成成分中除了____外，还有_____，如_____等。 3、在生态系统中，不同生物之间由于_____的关系形成的链状结构叫做_____。例如_____。 4、一个生态系中，往往有许多条食物链，它们彼此交错链接，就形成了______。生态系统的中物质和能量就是沿着 和